上海閘北**英語輔導(dǎo)價(jià)格貴嗎

【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

咨詢熱線:，手機(jī):，，微信:edusast

一、課程特點(diǎn):

課程核心特點(diǎn):

    關(guān)注知識的理解與運(yùn)用。老師在講授知識的同時，更注重的是運(yùn)用這些知識理論去分析問題，做到活學(xué)活用。

    注重初高中知識的過渡。初高中知識銜接自然，講授內(nèi)容由淺入深，涉及面由窄到廣，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打下了好基礎(chǔ)，開闊了視野。

閱讀鑒賞能力的培養(yǎng)。高中階段鑒賞能力的培養(yǎng)是重點(diǎn)，老師從多角度引領(lǐng)同學(xué)們分析、品味。

課程核心模塊:

    整體感悟 品味鑒賞 把握文體特點(diǎn)，從情感角度、描寫角度、語言角度鑒賞散文；從情節(jié)、環(huán)境角度鑒賞小說；從意象角度鑒賞詩歌。

    條分縷析 抓住中心 從說明順序、說明方法等角度分析說明性文章；從論點(diǎn)、思路等方面分析議論性文章。

    千層高臺 起于累土 從先秦詩歌講起，再到唐詩，*到小說，從以物喻人入手和夾敘夾議角度鑒賞作品，深刻把握小說的人物形象。

    記錄表達(dá) 思考闡述 整體把握高中語文作文要求，并從記敘文和議論文兩方面去詳細(xì)解讀。

 二、課程結(jié)構(gòu):

 

*講 走進(jìn)高中語文

走進(jìn)高中語文（上）

走進(jìn)高中語文（下）

第二講 整體感悟 品味鑒賞（一）

從情感角度鑒賞散文作品（上）

從情感角度鑒賞散文作品（下）

第三講 整體感悟 品味鑒賞（二）

從描寫角度鑒賞散文作品（上）

從描寫角度鑒賞散文作品（下）

第四講 整體感悟 品味鑒賞（三）

從語言文字角度品析散文作品（上）

從語言文字角度品析散文作品（下）

第五講 整體感悟 品味鑒賞（四）

從小說的關(guān)節(jié)處入手拎起全篇（上）

從小說的關(guān)節(jié)處入手拎起全篇（下）

第六講 整體感悟 品味鑒賞（五）

從環(huán)境描寫入手讀懂小說（上）

從環(huán)境描寫入手讀懂小說（下）

第七講 整體感悟 品味鑒賞（六）

從意象入手鑒賞現(xiàn)代詩歌（上）

從意象入手鑒賞現(xiàn)代詩歌（下）

第八講 條分縷析 抓住中心（一）

 從說明順序入手賞析作品（上）

 從說明順序入手賞析作品（下）

第九講 條分縷析 抓住中心（二）

兼談多種說明方法的綜合運(yùn)用（上）

兼談多種說明方法的綜合運(yùn)用（下）

第十講 條分縷析 抓住中心（三）

文章觀點(diǎn)是怎樣煉成的（上）

文章觀點(diǎn)是怎樣煉成的（下）

第十一講 條分縷析 抓住中心（四）

學(xué)會梳理文章的思路（上）

學(xué)會梳理文章的思路（下）

第十二講 千層高臺 起于累土（一）

從《蒹葭》到《詩經(jīng)》（上）

從《蒹葭》到《詩經(jīng)》（下）

第十三講 千層高臺 起于累土（二）

從李白的&lduo;夢游&rduo;說起（上）

從李白的&lduo;夢游&rduo;說起（下）

第十四講 千層高臺 起于累土（三）

&lduo;一&rduo;舉攻破文章要害（上）

&lduo;一&rduo;舉攻破文章要害（下）

第十五講 千層高臺 起于累土（四）

從以物喻人入手鑒賞作品（上）

從以物喻人入手鑒賞作品（下）

第十六講 千層高臺 起于累土（五）

從夾敘夾議角度鑒賞作品（上）

從夾敘夾議角度鑒賞作品（下）

第十七講 千層高臺 起于累土（五）

深刻把握小說的人物形象（上）

深刻把握小說的人物形象（下）

第十八講 記錄表達(dá) 思考闡述（一）

聊聊高中作文（上）

聊聊高中作文（下）

第十九講 記錄表達(dá) 思考闡述（二）

說說高中記敘文寫作（上）

說說高中記敘文寫作（下）

第二十講 記錄表達(dá) 思考闡述（三）

說說高中議論文寫作（上）

說說高中議論文寫作（下）

【上海中*課外輔導(dǎo)課程】

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*1對1個性化輔導(dǎo)課程

 

i精銳·學(xué)習(xí)力提升系統(tǒng)

PLI學(xué)習(xí)力測評 PLI Analysis

專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師 Professional Coach

量身定制高效學(xué)法 Customized Methods

個性化獨(dú)立書房 Private Classroom

i精銳·學(xué)習(xí)管家 1Smart APP

360°全方位服務(wù)360° Full Service

 

課程詳情

招生對象:想要取得優(yōu)異的*成績的*生

教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員拿下*高分

教學(xué)手段:TCT模塊教學(xué)法（T）-專題（C）-能力（T）

課程內(nèi)容:

提供*政策解析；擇校簡歷，面試指導(dǎo)

整理學(xué)校課程知識點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

提供數(shù)學(xué)，英語，作文等專題針對性訓(xùn)練

 

該課程適合即將參加*的考生設(shè)置，特邀滬上中*輔導(dǎo)專家，解析*備考政策，提供各校真題模擬訓(xùn)練強(qiáng)化，依托學(xué)習(xí)力提升系統(tǒng)學(xué)習(xí)，快速提升學(xué)員應(yīng)考能力，更有全程報(bào)考等VIP服務(wù)，幫助學(xué)員升入理想中學(xué)！

 

課程簡介

精銳教育的*1對1個性化輔導(dǎo)課程為*生設(shè)計(jì)，為廣*員提供*的滬上*政策和解析。全方位幫助學(xué)員把握學(xué)校課程知識點(diǎn)，有效夯實(shí)各科基礎(chǔ)。更有各校*針對性訓(xùn)練和模擬強(qiáng)化，讓學(xué)員輕松提升自己的應(yīng)考能力。全程采用*的學(xué)習(xí)力提分系統(tǒng)，全方位保障學(xué)員學(xué)習(xí)效果，輕松升入理想重點(diǎn)中學(xué)！

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一、課程特點(diǎn):

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    條分縷析 抓住中心 從說明順序、說明方法等角度分析說明性文章；從論點(diǎn)、思路等方面分析議論性文章。

    千層高臺 起于累土 從先秦詩歌講起，再到唐詩，*到小說，從以物喻人入手和夾敘夾議角度鑒賞作品，深刻把握小說的人物形象。

    記錄表達(dá) 思考闡述 整體把握高中語文作文要求，并從記敘文和議論文兩方面去詳細(xì)解讀。

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第三講 整體感悟 品味鑒賞（二）

從描寫角度鑒賞散文作品（上）

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第四講 整體感悟 品味鑒賞（三）

從語言文字角度品析散文作品（上）

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第五講 整體感悟 品味鑒賞（四）

從小說的關(guān)節(jié)處入手拎起全篇（上）

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第六講 整體感悟 品味鑒賞（五）

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第七講 整體感悟 品味鑒賞（六）

從意象入手鑒賞現(xiàn)代詩歌（上）

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 從說明順序入手賞析作品（上）

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學(xué)會梳理文章的思路（上）

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第十二講 千層高臺 起于累土（一）

從《蒹葭》到《詩經(jīng)》（上）

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第十三講 千層高臺 起于累土（二）

從李白的&lduo;夢游&rduo;說起（上）

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第十四講 千層高臺 起于累土（三）

&lduo;一&rduo;舉攻破文章要害（上）

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第十五講 千層高臺 起于累土（四）

從以物喻人入手鑒賞作品（上）

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第十六講 千層高臺 起于累土（五）

從夾敘夾議角度鑒賞作品（上）

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深刻把握小說的人物形象（上）

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聊聊高中作文（上）

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說說高中記敘文寫作（上）

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第二十講 記錄表達(dá) 思考闡述（三）

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課程詳情

招生對象:想要取得優(yōu)異的*成績的*生

教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員拿下*高分

教學(xué)手段:TCT模塊教學(xué)法（T）-專題（C）-能力（T）

課程內(nèi)容:

提供*政策解析；擇校簡歷，面試指導(dǎo)

整理學(xué)校課程知識點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

提供數(shù)學(xué)，英語，作文等專題針對性訓(xùn)練

 

該課程適合即將參加*的考生設(shè)置，特邀滬上中*輔導(dǎo)專家，解析*備考政策，提供各校真題模擬訓(xùn)練強(qiáng)化，依托學(xué)習(xí)力提升系統(tǒng)學(xué)習(xí)，快速提升學(xué)員應(yīng)考能力，更有全程報(bào)考等VIP服務(wù)，幫助學(xué)員升入理想中學(xué)！

 

課程簡介

精銳教育的*1對1個性化輔導(dǎo)課程為*生設(shè)計(jì)，為廣*員提供*的滬上*政策和解析。全方位幫助學(xué)員把握學(xué)校課程知識點(diǎn)，有效夯實(shí)各科基礎(chǔ)。更有各校*針對性訓(xùn)練和模擬強(qiáng)化，讓學(xué)員輕松提升自己的應(yīng)考能力。全程采用*的學(xué)習(xí)力提分系統(tǒng)，全方位保障學(xué)員學(xué)習(xí)效果，輕松升入理想重點(diǎn)中學(xué)！

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咨詢顧問:董老師

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