武漢高三歷史1對1輔導(dǎo)在哪里

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高考精品班——化學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

幫助考生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)本科院校，全面針對高考政策及要求，科學(xué)復(fù)習(xí)備考。

授課師資

擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知高考要求

重難考點(diǎn)講解深入，考試要點(diǎn)分解清晰，所帶學(xué)生成績進(jìn)步巨大

課程安排

暑假階段:

提前學(xué)考*輪復(fù)習(xí), 夯實(shí)高一、高二基礎(chǔ)知識，查漏補(bǔ)缺

配套測試:開學(xué)前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）

定向指導(dǎo):《春考政策指導(dǎo)》1次（2小時，不占用課時）

高三上學(xué)期:

高考知識點(diǎn)系統(tǒng)梳理（文科按板塊，理科按知識點(diǎn)梳理）, 春考提前指導(dǎo)和分析

配套測試:一模前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）

定向指導(dǎo):《春考志愿填報指導(dǎo)》1次（2小時，不占用課時）

寒假階段:

高考知識點(diǎn)系統(tǒng)梳理（文科按板塊，理科按知識點(diǎn)梳理）, 春考提前指導(dǎo)和分析

配套測試:開學(xué)前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）

定向指導(dǎo):《高校及專業(yè)認(rèn)知》2次（2小時，不占用課時）

高三下學(xué)期:

高考專題式復(fù)習(xí), 二?？伎记爸笇?dǎo)和分析

配套測試:二模前測（*班級排名看效果、線上分析做總結(jié)）

定向指導(dǎo):《高考志愿填報指導(dǎo)》1次（2小時，不占用課時）

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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基礎(chǔ)薄弱型

基礎(chǔ)不好的該怎么提升。學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學(xué)習(xí)都需要按一個合理的順利，每個科目的學(xué)習(xí)更具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，*導(dǎo)致知識消化不良。

對于前面已經(jīng)學(xué)過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點(diǎn)越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入&lduo;一步慢導(dǎo)致步步慢&rduo;的惡性循環(huán)。

問題表現(xiàn):

對學(xué)過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多，上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知，經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點(diǎn)，做題和考試磕磕絆絆。

原因分析:

沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課，不會鞏固復(fù)習(xí)，對學(xué)過的知識消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固，不重視平時的作業(yè)和練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差，不會運(yùn)用學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，導(dǎo)致掌握的知識零散。

解決方案:

學(xué)會預(yù)習(xí)，專心聽講，變被動為主動，趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識，認(rèn)真作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練，溫故而知新，活學(xué)活用，提高效率，步步為贏。

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咨詢顧問:董老師

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