a南京高三地理1對1輔導(dǎo)怎么樣
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高三面臨高考，注重知識點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。
重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等；從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力；
著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí)，針對性提高拔優(yōu)。
先學(xué)習(xí)一些較困難的知識點(diǎn)，之后綜合高中三年的知識點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)梳理。應(yīng)對高三等級考。基本理論進(jìn)階，元素化學(xué)進(jìn)階，綜合復(fù)習(xí)。
化學(xué)屬于自然科學(xué)，是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。每次考試，實(shí)驗(yàn)的分值占比都較高。但實(shí)驗(yàn)靠自已自學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，而且非常耗時，這也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不好化學(xué)的重要因素。高三除了要學(xué)習(xí)化學(xué)，還要進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。由于時間緊迫，許多家長會選擇讓孩子上化學(xué)補(bǔ)習(xí)班，提高學(xué)習(xí)效率。
然而的化學(xué)補(bǔ)習(xí)班實(shí)在太多了，家長根本不知如何下手。在眾多的化學(xué)輔導(dǎo)班中，的高三化學(xué)輔導(dǎo)班以獨(dú)特的優(yōu)勢贏得家長的喜歡。
每一堂課，老師均會及時確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，及時向家長反饋教學(xué)情況。讓家長對孩子學(xué)習(xí)放心！
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成*補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由席文老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
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眼高手低
這種現(xiàn)象反映出學(xué)生知識掌握的不牢固，也反映出學(xué)生不精良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作風(fēng)。經(jīng)常性的一做就錯會嚴(yán)重的打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
問題表現(xiàn):
1、感覺一看就會，做題一做就錯。
2、考試成績與自己估計(jì)的分?jǐn)?shù)相差很大。
3、不知道錯在哪了，經(jīng)常無辜的丟分漏分。
原因分析:
1、做題時粗心大意，盲目求快，錯誤率高。
2、思路局限，面對難題找不到思路，容易陷入思維定式。
3、做題只關(guān)注答案，不懂得分析和總結(jié)解題過程。
4、不善于從錯誤中分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，導(dǎo)致相同的題目一錯再錯。
解決方案:
1、認(rèn)真仔細(xì)，重視作題的步驟。
2、重視過程，不要只關(guān)注答案。
3、掌握方法，提高解題正確率。
4、吸取教訓(xùn)，防止一錯再錯。
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著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí)，針對性提高拔優(yōu)。
先學(xué)習(xí)一些較困難的知識點(diǎn)，之后綜合高中三年的知識點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)梳理。應(yīng)對高三等級考?；纠碚撨M(jìn)階，元素化學(xué)進(jìn)階，綜合復(fù)習(xí)。
化學(xué)屬于自然科學(xué)，是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。每次考試，實(shí)驗(yàn)的分值占比都較高。但實(shí)驗(yàn)靠自已自學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，而且非常耗時，這也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不好化學(xué)的重要因素。高三除了要學(xué)習(xí)化學(xué)，還要進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。由于時間緊迫，許多家長會選擇讓孩子上化學(xué)補(bǔ)習(xí)班，提高學(xué)習(xí)效率。
然而的化學(xué)補(bǔ)習(xí)班實(shí)在太多了，家長根本不知如何下手。在眾多的化學(xué)輔導(dǎo)班中，的高三化學(xué)輔導(dǎo)班以獨(dú)特的優(yōu)勢贏得家長的喜歡。
每一堂課，老師均會及時確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，及時向家長反饋教學(xué)情況。讓家長對孩子學(xué)習(xí)放心！
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問題表現(xiàn):
1、感覺一看就會，做題一做就錯。
2、考試成績與自己估計(jì)的分?jǐn)?shù)相差很大。
3、不知道錯在哪了，經(jīng)常無辜的丟分漏分。
原因分析:
1、做題時粗心大意，盲目求快，錯誤率高。
2、思路局限，面對難題找不到思路，容易陷入思維定式。
3、做題只關(guān)注答案，不懂得分析和總結(jié)解題過程。
4、不善于從錯誤中分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，導(dǎo)致相同的題目一錯再錯。
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1、認(rèn)真仔細(xì)，重視作題的步驟。
2、重視過程，不要只關(guān)注答案。
3、掌握方法，提高解題正確率。
4、吸取教訓(xùn)，防止一錯再錯。
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