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杭州西湖日語N2培訓(xùn)哪家強(qiáng)

日期:2024-11-08     瀏覽:11587    來源:全國教育咨詢平臺(tái)

a杭州西湖日語N2培訓(xùn)哪家強(qiáng)

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歸納了六點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),供網(wǎng)友參考。

 

一、培養(yǎng)興趣

 

興趣是*的老師,也許有的人一開始并不喜歡學(xué)日語或者是沒辦法才開始學(xué)的。那么就培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣吧。有興趣才能在初學(xué)階段一直支持下去,并取得進(jìn)步。有不少人學(xué)了半年日語,還是停留在50音圖上,原因是沒有興趣也沒有堅(jiān)持深入下去。但有不少日本游戲迷卻去學(xué)日語了。這也可看成興趣的間接影響吧。我從零起點(diǎn)開始專業(yè)日語學(xué)習(xí),*次上臺(tái)聽寫5個(gè)假名,就錯(cuò)了兩個(gè)。差的要命。但是因有興趣去學(xué)日語,以后每天勤學(xué)假名,并熟讀日語教材,課堂上也積極發(fā)言,平時(shí)記單詞、練習(xí)。結(jié)果日語基礎(chǔ)打的還算可以。

 

還有日常生活中處處可以學(xué)日語,比如看到&lduo;食べ放題&rduo;這樣的廣告標(biāo)語,查字典后知道是&lduo;盡情的吃喝&rduo;的意思。這樣就多記了一個(gè)單詞。

 

二、選閱讀教材注意簡而精

 

簡是指內(nèi)容簡潔、短小精悍。比如讀《天聲人語》這樣的文章。精指所選文章文筆要流暢,曾看過日本國語專家佐佐木瑞枝女士所著《日本世情》就很喜歡,她的文章短而優(yōu)美,很適合初學(xué)者。日語初學(xué)階段要記大量單詞很困難,此時(shí)就應(yīng)該多看精讀文章,熟讀幾遍,掌握個(gè)大概。在理解課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合背單詞和語法,這樣事半功倍。在學(xué)好精讀有余力的情況下,可以看些泛讀的書。一般對(duì)學(xué)生來說,時(shí)間有限。所以一天當(dāng)中要盡可能找時(shí)間學(xué)日語。比如早讀、午休前、晚上回寢室后的時(shí)間。學(xué)日語實(shí)在太累了,當(dāng)然要放松一下。這時(shí)不妨聽聽日文歌,最初可能連語速慢的演歌都聽不懂,但能聽懂幾個(gè)單詞也不錯(cuò)啊,當(dāng)練聽力吧!還可以看看歌詞,那些歌詞一般用詞比較優(yōu)美、也很實(shí)用。比如「幻(まぼろし)」這個(gè)詞我最初就是從歌詞中學(xué)會(huì)的。

 

三、不恥下問、勤于歸納

 

學(xué)外語最忌諱臉皮薄。不僅要每天讀、每天記。還要每天問,問那些高手或者問老師都可以。要是有認(rèn)識(shí)的日本友人,也不妨問他們。あだ名又說成ニックネーム(nickname=綽號(hào)、昵稱)。不懂就問,當(dāng)天的問題*不要拖到明天。

 

平時(shí)遇到的重點(diǎn)句型、疑難語法,和有規(guī)律的單詞等不妨做些歸納。這樣便于理解和記憶。但也不要光顧歸納,平時(shí)不看,到考試前才想起來翻翻。那樣效果不好,而且說起來歸納反而浪費(fèi)時(shí)間了。一般課堂筆記直接寫在書上比較好,可以在朗讀時(shí)隨時(shí)看到,復(fù)習(xí)對(duì)照。諸如:慣用句集、單一日文漢字的單詞訓(xùn)讀、常用句型的口語化表現(xiàn),如わかんない=わからん=わからない。こないだ=この間等。還有以り和と結(jié)尾的副詞歸納等?如:しきりに(屢次、再三)、ぴったり(緊緊、恰好、猜中)、しっかり(好好地)、びっしょり(濕透)等。還有諺語、擬聲擬態(tài)詞以及曾屢次做錯(cuò)的題目中出現(xiàn)的語法等。當(dāng)然,有些東西如果內(nèi)容太多也可以直接買本專門介紹這些內(nèi)容的書,如專門介紹《慣用句》的書

 

日語輔導(dǎo)班_日語學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)

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