南京少兒數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班費用多少
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缺少思路
缺少思路這一型的學(xué)生問題最容易出現(xiàn)在作文和綜合題型里面,學(xué)生常常抱怨自己基礎(chǔ)不差,為什么總是做題不知道如何動筆?&lduo;老師只要一講開頭怎么入手,接下來的我都會啊!&rduo;這類學(xué)生的提升空間很大,只要培養(yǎng)好自己解題的思路,掌握解題的要點,拿下一道分值大的綜合題是沒有什么大問題的。主要是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問題,同時要針對孩子的情況做出詳細(xì)的輔導(dǎo)方案,上課一定要百分之百的認(rèn)真,課下及時鞏固,一定要多做題,熟能生巧,思路都是來自于辛勤的嘗試和總結(jié)得出的。
問題表現(xiàn):
1、不知道如何下筆,對題目沒有一個大概的思路和把握,要老師提醒才能有接下來的解題思路。
2、特別對綜合題目沒有一個清晰的思路,解到一半,不知道怎么銜接找到解題要點。
原因分析:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,動筆太少。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),不注重總結(jié)反思。
3、不重視歸納相同題型,思考太少。
解決方案:
1、明確學(xué)習(xí)思路,多做題多總結(jié)。
2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤做多練。
3、重視解題方法講授,提高正確率。
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數(shù)學(xué)形象思維向抽象思維的過渡階段,課程涉及數(shù)與計算、圖形與幾何、生活中的數(shù)學(xué)問題、趣味數(shù)學(xué)問題等多方面內(nèi)容,系列課程逐步使孩子邏輯思維形成,進(jìn)一步發(fā)展孩子的想象性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創(chuàng)造性思維能力。
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