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根據(jù)學(xué)員情況就近安排學(xué)習(xí)，可預(yù)約試聽(tīng)電話:

8種英語(yǔ)時(shí)態(tài)，掌握英語(yǔ)的核心結(jié)構(gòu)，出口成句，達(dá)到實(shí)用的交流；掌握英語(yǔ)人士最常用的高頻詞匯1500-2000個(gè)；掌握120個(gè)最常用動(dòng)詞，250句口語(yǔ)最常用句型；熟悉15個(gè)工作和生活的交際情景對(duì)話。

10個(gè)人，確保每一名學(xué)員都有足夠的溝通機(jī)會(huì)，學(xué)得更主動(dòng)，獲得老師足夠的指導(dǎo)。

“結(jié)構(gòu)功能演練法”和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)“浸泡式快樂(lè)交際教學(xué)法”作為教學(xué)手段，讓學(xué)員在開(kāi)口訓(xùn)練中解決終身說(shuō)英語(yǔ)的問(wèn)題。不同于傳統(tǒng)課程的死記硬背，我們注重培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維，讓英語(yǔ)的掌握程度與母語(yǔ)一樣，形成本能的、條件反射式的思維方式。

2周與家長(zhǎng)聯(lián)系反饋1次。每月至少1次校內(nèi)英語(yǔ)節(jié)目表演，學(xué)唱1首英文歌，朗誦1首英文詩(shī)歌，讀完1本英文小說(shuō)，寫(xiě)好4篇周記，背誦5篇經(jīng)典文章。

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