上海靜安**數(shù)學(xué)輔導(dǎo)費(fèi)用多少
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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一、課程特點(diǎn):
課程核心特點(diǎn):
關(guān)注知識(shí)的理解與運(yùn)用。老師在講授知識(shí)的同時(shí)，更注重的是運(yùn)用這些知識(shí)理論去分析問(wèn)題，做到活學(xué)活用。
注重初高中知識(shí)的過(guò)渡。初高中知識(shí)銜接自然，講授內(nèi)容由淺入深，涉及面由窄到廣，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打下了好基礎(chǔ)，開闊了視野。
閱讀鑒賞能力的培養(yǎng)。高中階段鑒賞能力的培養(yǎng)是重點(diǎn)，老師從多角度引領(lǐng)同學(xué)們分析、品味。
課程核心模塊:
整體感悟 品味鑒賞 把握文體特點(diǎn)，從情感角度、描寫角度、語(yǔ)言角度鑒賞散文；從情節(jié)、環(huán)境角度鑒賞小說(shuō)；從意象角度鑒賞詩(shī)歌。
條分縷析 抓住中心 從說(shuō)明順序、說(shuō)明方法等角度分析說(shuō)明性文章；從論點(diǎn)、思路等方面分析議論性文章。
千層高臺(tái) 起于累土 從先秦詩(shī)歌講起，再到唐詩(shī)，*到小說(shuō)，從以物喻人入手和夾敘夾議角度鑒賞作品，深刻把握小說(shuō)的人物形象。
記錄表達(dá) 思考闡述 整體把握高中語(yǔ)文作文要求，并從記敘文和議論文兩方面去詳細(xì)解讀。
二、課程結(jié)構(gòu):
*講 走進(jìn)高中語(yǔ)文
走進(jìn)高中語(yǔ)文（上）
走進(jìn)高中語(yǔ)文（下）
第二講 整體感悟 品味鑒賞（一）
從情感角度鑒賞散文作品（上）
從情感角度鑒賞散文作品（下）
第三講 整體感悟 品味鑒賞（二）
從描寫角度鑒賞散文作品（上）
從描寫角度鑒賞散文作品（下）
第四講 整體感悟 品味鑒賞（三）
從語(yǔ)言文字角度品析散文作品（上）
從語(yǔ)言文字角度品析散文作品（下）
第五講 整體感悟 品味鑒賞（四）
從小說(shuō)的關(guān)節(jié)處入手拎起全篇（上）
從小說(shuō)的關(guān)節(jié)處入手拎起全篇（下）
第六講 整體感悟 品味鑒賞（五）
從環(huán)境描寫入手讀懂小說(shuō)（上）
從環(huán)境描寫入手讀懂小說(shuō)（下）
第七講 整體感悟 品味鑒賞（六）
從意象入手鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌（上）
從意象入手鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌（下）
第八講 條分縷析 抓住中心（一）
從說(shuō)明順序入手賞析作品（上）
從說(shuō)明順序入手賞析作品（下）
第九講 條分縷析 抓住中心（二）
兼談多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用（上）
兼談多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用（下）
第十講 條分縷析 抓住中心（三）
文章觀點(diǎn)是怎樣煉成的（上）
文章觀點(diǎn)是怎樣煉成的（下）
第十一講 條分縷析 抓住中心（四）
學(xué)會(huì)梳理文章的思路（上）
學(xué)會(huì)梳理文章的思路（下）
第十二講 千層高臺(tái) 起于累土（一）
從《蒹葭》到《詩(shī)經(jīng)》（上）
從《蒹葭》到《詩(shī)經(jīng)》（下）
第十三講 千層高臺(tái) 起于累土（二）
從李白的&lduo;夢(mèng)游&rduo;說(shuō)起（上）
從李白的&lduo;夢(mèng)游&rduo;說(shuō)起（下）
第十四講 千層高臺(tái) 起于累土（三）
&lduo;一&rduo;舉攻破文章要害（上）
&lduo;一&rduo;舉攻破文章要害（下）
第十五講 千層高臺(tái) 起于累土（四）
從以物喻人入手鑒賞作品（上）
從以物喻人入手鑒賞作品（下）
第十六講 千層高臺(tái) 起于累土（五）
從夾敘夾議角度鑒賞作品（上）
從夾敘夾議角度鑒賞作品（下）
第十七講 千層高臺(tái) 起于累土（五）
深刻把握小說(shuō)的人物形象（上）
深刻把握小說(shuō)的人物形象（下）
第十八講 記錄表達(dá) 思考闡述（一）
聊聊高中作文（上）
聊聊高中作文（下）
第十九講 記錄表達(dá) 思考闡述（二）
說(shuō)說(shuō)高中記敘文寫作（上）
說(shuō)說(shuō)高中記敘文寫作（下）
第二十講 記錄表達(dá) 思考闡述（三）
說(shuō)說(shuō)高中議論文寫作（上）
說(shuō)說(shuō)高中議論文寫作（下）
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
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1.什么是分班考？
A1.分班考指在學(xué)生入學(xué)前(暑假時(shí)間)學(xué)校為了依據(jù)學(xué)生的成績(jī)或特長(zhǎng)等分出理科班與普通班，快班和慢班，還有稱為一般有英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班和數(shù)學(xué)理科班等。
學(xué)校通過(guò)分班考了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)能力，并以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一分班，分配不同的培養(yǎng)體系和老師，分班考試學(xué)校了解學(xué)生，并為學(xué)生安排適合的班型的一個(gè)重要的入學(xué)環(huán)節(jié)。
2.分班考重要嗎？
A2.我覺(jué)得分班考的重要性有以下幾點(diǎn):
1、進(jìn)入*的實(shí)驗(yàn)班、理科班。
絕大部分的民辦*都會(huì)舉行分班考試，依據(jù)分班考試的成績(jī)來(lái)分班，所以能在分班考試中取得好成績(jī)，就能分到該*的*的班級(jí)中;綜合成績(jī)強(qiáng)的同學(xué)會(huì)有不同的培養(yǎng)體系，獲取更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
2、為以后的推優(yōu)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。
好的班級(jí)必然是為了以后能夠進(jìn)好的*，而在各個(gè)不同的*里面都有部分推優(yōu)名額，如果進(jìn)入好的班級(jí)，不但老師和同學(xué)都是非常優(yōu)秀的，機(jī)會(huì)也會(huì)相應(yīng)增加
3、給老師*的*印象，成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)更容易受到老師的重視。
分班考的成績(jī)老師肯定都心中有數(shù)，如果*印象好了，老師也會(huì)更多的關(guān)注你，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)更強(qiáng)，更容易取得領(lǐng)先，并且即使是平行班也有老師通過(guò)分班考試的成績(jī)來(lái)選拔班干部。
3.民辦學(xué)校有分班考，公立學(xué)校呢？
A3.一般來(lái)說(shuō)，公辦學(xué)校叫特色班，有兩個(gè)班次，共計(jì)70人。
4.分班考是全市統(tǒng)一的，還是各校均不相同？
A4.每個(gè)學(xué)校的考試時(shí)間和內(nèi)容都是自行安排，并不相同。
5.一般都會(huì)考什么內(nèi)容？
A5.各校的分班考雖然不同，但是分班考的內(nèi)容卻大同小異。從科目上分，基本都會(huì)考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科。
PS:有些中學(xué)會(huì)考到:生活常識(shí)、*奧數(shù)、心理、手工、自然、科學(xué)、常識(shí)、時(shí)事新聞等。
特別一點(diǎn)，比如華育有*奧數(shù)、建平有心理和手工等等。
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