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新東方特色教學(xué)——高一語文
高一學(xué)年語文*特點:承上啟下，由*過渡到高中。
*知識方面:重在基礎(chǔ)性知識積累:以字音字形字義等語基知識的積累、文言文重點字詞積累、閱讀感知、基本議論文寫作、高級記敘文寫作為主。
學(xué)習(xí)能力方面:學(xué)會自主學(xué)習(xí)，增強自身自學(xué)能力和查閱資料，分析資料的能力。適應(yīng)更廣更深的知識的普及。
教學(xué)優(yōu)勢:寓教于樂，疏導(dǎo)學(xué)生剛進入高中產(chǎn)生的緊張焦躁的心理狀態(tài)。在輕松的環(huán)境下進行知識講解，將大量枯燥的文學(xué)史知識通過故事，順口溜等便于理解記憶的形式補充給學(xué)生，使其輕松掌握，經(jīng)久難忘。
高一語文知識體系
| 知識模塊 | 知識單元 | 考試大綱 | 知識點 |
| 基礎(chǔ)知識 | 識記字音 | 識記 | 形聲字的分辨 |
| 形近字的分辨 | |||
| 多音字的分辨 | |||
| 辨識字形 | 識記 | 同音字的分辨 | |
| 形似字的分辨 | |||
| 易混淆的成語/熟語 | |||
| 詞語辨析 | 識記、理解和運用 | 近義實詞辨析 | |
| 近義虛詞辨析 | |||
| 成語/熟語的使用 | 識記、理解和運用 | 成語的使用 | |
| 熟語的使用 | |||
| 標點符號的使用 | 理解、運用 | 略 | |
| 辨析病句 | 理解、運用 | ||
| 文學(xué)常識 | 識記 | ||
| 文言文閱讀 | 理解實詞在文中的含義 | 理解 | |
| 理解虛詞的意義和用法 | 理解 | ||
| 句子/段落的理解與翻譯 | 理解 | 句式 | |
| 理解 |
詞類活用 |
