西安高一歷史1對(duì)1輔導(dǎo)靠譜嗎

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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課程簡(jiǎn)介

智立方教育的高一*同步輔導(dǎo)課程幫助學(xué)員夯實(shí)*基本知識(shí)，做好初高中耳朵銜接，同步輔導(dǎo)高一的主要五科的知識(shí)，而且這邊還會(huì)有資深的中*輔導(dǎo)專家面獸面1對(duì)1、1對(duì)3教學(xué)，而且設(shè)置領(lǐng)先課程，幫助學(xué)員預(yù)先學(xué)習(xí)高二知識(shí)，為學(xué)員以后的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。全程班主任和陪讀老師隨時(shí)答疑解惑，助力學(xué)員輕松掌握整個(gè)高一的重點(diǎn)*知識(shí)和提升學(xué)習(xí)能力！

課程詳情

教學(xué)目的:幫助學(xué)員提升高一*成績(jī)

上課形式:1對(duì)1、1對(duì)3

上課時(shí)間:以家長(zhǎng)或者學(xué)生要求為準(zhǔn)

開班情況:隨到隨學(xué)

課程內(nèi)容:

高一語文:現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、作文、文言文、綜合強(qiáng)化練習(xí)等，下表是部分內(nèi)容介紹

高一數(shù)學(xué):圓、集合、不等式、代數(shù)、幾何、三家函數(shù)、數(shù)列、冪指函數(shù)、三角比、三角函數(shù)下表是部分內(nèi)容介紹

高一英語:時(shí)態(tài)、簡(jiǎn)單句、語態(tài)、詞匯、閱讀、翻譯、寫作等，下表是部分內(nèi)容介紹

高一物理:質(zhì)點(diǎn)、位移、直線運(yùn)動(dòng)、平均速度、加速度、自由落體、力、分子、氣體壓強(qiáng)、牛頓原理等，下表是部分內(nèi)容介紹

高一化學(xué):酸堿、鹽、原子、海水、離子鍵、離子化合物、共價(jià)鍵、鹵素等，下表是部分內(nèi)容介紹

課程專為高一新生設(shè)計(jì)，首創(chuàng)三維教學(xué)法，針對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)力、應(yīng)試力和心理素質(zhì)進(jìn)行全方位輔導(dǎo)，采用1對(duì)1、1對(duì)3名師面授，注重高一*知識(shí)的掌握和鞏固，幫助學(xué)員順利適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏和難度，更有領(lǐng)先課程為高二學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備！根本上提升學(xué)習(xí)能力！

適合對(duì)象:高一學(xué)生

使用教材:智立方教育的*教材

教學(xué)師資:智立方教育的權(quán)威師資

教學(xué)目的:幫助學(xué)員適應(yīng)高中生活提升學(xué)習(xí)成績(jī)

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

家長(zhǎng)與孩子之間總會(huì)出現(xiàn)一些這樣或那樣的問題，如溝通交流，學(xué)習(xí)壓力，孩子沒信心等等問題，我在后臺(tái)整理到一些家長(zhǎng)們的分享。

家長(zhǎng)1:

家長(zhǎng)首先要定位要準(zhǔn)確。應(yīng)該讓孩子明了*的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺地投入。 家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學(xué)習(xí)水平，找出他的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)， 鼓勵(lì)其努力拼搏。與此同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

家長(zhǎng)2:

&uot;幫&uot;。進(jìn)入初四后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要切實(shí)，力所能及，欣賞他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。要善于與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表揚(yáng)。在日常生活中，從 生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。

家長(zhǎng)3:

早動(dòng)手，先下手為強(qiáng)。初四*學(xué)期末，*各科的內(nèi)容大部分就講完了。*抽一定的時(shí)間開始總結(jié)所學(xué)知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。尤其對(duì)*、*的個(gè)別落后的科目，要提前著手進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏，等到初四第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補(bǔ)，孩子的時(shí)間就很難安排了。

建議:

家長(zhǎng)在日常應(yīng)該提醒孩子要要抓住四個(gè)方面:

1.抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質(zhì)量；

2.抓住書本不放松，*70%的考題來自課本，不讀書，只做題是無源之水；

3.抓住練習(xí)，在做題中尋規(guī)律，找方法；

4.抓錯(cuò)題，建立錯(cuò)誤檔案，不斷總結(jié)錯(cuò)誤，犯過的錯(cuò)誤不再犯。

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咨詢顧問:董老師

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