合肥商務(wù)英語培訓(xùn)怎么樣,瑤海實(shí)戰(zhàn)商務(wù)英語課程

【合肥英語口語培訓(xùn)】

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課程簡介

涵蓋了商務(wù)嘲匯報(bào)，郵件寫作，商務(wù)報(bào)告等英語寫作。課程融合了諸多出版物中真實(shí)的語言材料，諸如《金融時(shí)報(bào)》、《衛(wèi)報(bào)》。

適合對象

想要提升英語口語能力達(dá)到高級(jí)水平的學(xué)員

重點(diǎn)話題

商務(wù)郵件中涉及到的主題、內(nèi)容及寫作禮貌用語。

教學(xué)目的

幫助學(xué)員進(jìn)一步提升英語口語水平

教學(xué)方法

語言習(xí)得法；NLP語言習(xí)得法是根據(jù)現(xiàn)代神經(jīng)語言學(xué)在研究大腦產(chǎn)生、接收、分析和儲(chǔ)存語言的神經(jīng)機(jī)制，以及這一機(jī)制與語言的關(guān)系上研發(fā)出的一個(gè)更科學(xué)的語言學(xué)習(xí)方法。

【合肥商務(wù)英語培訓(xùn)】

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商務(wù)英語培訓(xùn)課程內(nèi)容:

混合培訓(xùn)模式的優(yōu)勢:

如若學(xué)員遵循我們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)業(yè)測試與入門測試對比無提高（學(xué)員惡意不配合除外），我們學(xué)校愿意返還該學(xué)員全部學(xué)習(xí)費(fèi)用。

客制化面授:授課老師提前2天將客制化授課資料發(fā)送給學(xué)員，學(xué)員需大致了解老師授課安排，并適當(dāng)預(yù)習(xí)。

課堂上老師以場景演練、角色扮演、分組討論等形式展開教學(xué).

通過不同的活動(dòng)形式讓學(xué)員參與到老師的課堂組織中，從而幫助學(xué)員開口講英語，并根據(jù)學(xué)員的英語程度適時(shí)添加 Email Writing / Presentation Skill / Communication Skill / Telephone Skills 等實(shí)用商務(wù)英語內(nèi)容。授課結(jié)束，老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天主要教學(xué)安排布置作業(yè)并于下次課前檢查。

客制化面授的優(yōu)勢:

根據(jù)客戶的級(jí)別與需求，量身定制實(shí)用商務(wù)英語課程。

小班化授課的優(yōu)勢:

在較短時(shí)間內(nèi)提升受眾的商務(wù)溝通技巧和英語運(yùn)用能力。但學(xué)員需具有中等以上的英語基礎(chǔ)。

混合式培訓(xùn): E-Learning 和 面授課 （電話課 或 沙龍課）等學(xué)習(xí)形式的結(jié)合。

在混合式培訓(xùn)中，學(xué)員不是單純的學(xué)習(xí)E-learning，也不是單純的老師上課，而是把兩種方式有效的結(jié)合起來。

在E-learning學(xué)習(xí)中，學(xué)員通過制定的有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)地道的句型和語言結(jié)構(gòu)；

在授課過程上，老師通過組織一系列課堂活動(dòng)，模擬真實(shí)的生活、工作場景，幫助學(xué)員拓展和使用在E-learning上學(xué)習(xí)的句型和語言結(jié)構(gòu)。

這樣有學(xué)、有練，效果才會(huì)更好，較后真正達(dá)到學(xué)以致用。

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