史學(xué)大講堂高級(jí)研修班
以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失
*歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，*文明生生不息。華夏儒商國(guó)特為政界、商界領(lǐng)袖推出史學(xué)大講堂，綜覽*歷代王朝興替歷程，總結(jié)治亂經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以古籍今，以史為鑒，探索*式的發(fā)展之路。讓學(xué)員聆聽(tīng)歷史的回響，把握時(shí)代的脈搏，站在歷史巨人的肩上眺望未來(lái)，開(kāi)闊眼界和胸襟，提升精神境界。通過(guò)尋根探幽以發(fā)掘文明要義，正本清源以弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精華，應(yīng)用*哲學(xué)方法去思考和研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，從歷史的長(zhǎng)河中吸取智慧，應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)*民族的偉大復(fù)興。
【招生對(duì)象】:*各行業(yè)董事長(zhǎng)及董事總經(jīng)理；行政事業(yè)單位、*機(jī)關(guān)處級(jí)以上干部。
【師資陣容】:北京*等國(guó)內(nèi)**（清華**社會(huì)科、人民*、山東*、南京*、湖南*岳麓書(shū)院）的史學(xué)教授及國(guó)學(xué)大家。
【學(xué)員回饋】:面向?qū)W員子女開(kāi)設(shè)“親子國(guó)學(xué)夏（冬）令營(yíng)公益大講堂”，成就新希望；
面向?qū)W員父母開(kāi)設(shè)“敬老養(yǎng)生國(guó)學(xué)公益大講堂”，弘揚(yáng)孝道，回報(bào)父母。
【課程宗旨】:為了弘揚(yáng)*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸納人類的輝煌成果，全面提升領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新能力和管理水平，通過(guò)史學(xué)大講堂，向?qū)W員傳達(dá)人類*的智慧。
【課程特點(diǎn)】:課程融合*五千年傳統(tǒng)歷史文化，以史為鑒，古為今用，與歷史對(duì)話，與圣賢對(duì)話，與學(xué)友對(duì)話，通過(guò)對(duì)歷史的思考，提升領(lǐng)導(dǎo)者的開(kāi)闊視野和洞察力。
將歷史學(xué)與現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理論有機(jī)結(jié)合，獲取百年企業(yè)*之道。在講唐朝和明朝
的時(shí)候會(huì)分別在西安和南京以游學(xué)的形式授課。其中在西安游覽隋唐長(zhǎng)安城遺
址和華清池，在南京游覽明孝陵和明故宮遺址。
【教學(xué)方式】:以史學(xué)經(jīng)典著作（二十四史）和教授講義為讀本，感受*歷史文化之博大精深。以思辯之方式，融入實(shí)踐哲學(xué)，實(shí)現(xiàn)從歷史知識(shí)到企業(yè)智慧的升華。
建立歷史的眼光，，掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，體會(huì)和借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，統(tǒng)一服裝，統(tǒng)一管理，營(yíng)造開(kāi)放環(huán)境，高效結(jié)交良師益友；
名師大家講座，涉及史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。
【上課地點(diǎn)】:北京 南京 西安
【學(xué)習(xí)費(fèi)用】:36000元
【學(xué)習(xí)時(shí)間】:十個(gè)單元，每月集中授課三天，周五—周日。
史學(xué)大講堂高級(jí)研修班課程設(shè)置
*單元
通史縱橫 高屋建瓴縱覽國(guó)史風(fēng)云，提綱挈要指點(diǎn)九州文明
國(guó)史五千年，夏商周秦漢，魏晉南北朝，隋唐及五代，宋遼金、元明清。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，高屋建瓴，提綱挈領(lǐng)。得大智慧，悟真道理！
第二單元
華夏的起源 穿越千年歷史 尋華夏之源 傾聽(tīng)百家爭(zhēng)鳴 悟先賢之道
自盤古開(kāi)天辟地，三皇五帝，華夏肇興。啟立夏朝，殷商始有文字記載之歷史。而后形成春秋爭(zhēng)霸，戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)，儒道墨法，百家爭(zhēng)鳴之勢(shì)。五千年*文明自此繁盛，蔚為大觀。
第三單元
秦漢 體會(huì)千古一帝雄才大略 領(lǐng)悟一統(tǒng)九州制勝之道
諸侯紛爭(zhēng)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為秦始皇所終結(jié)，*個(gè)封建王朝橫空出世。“千古一帝”秦始皇立郡縣制，使書(shū)同文，度同制，車同軌，行同倫，泱泱華夏，而成大一統(tǒng)。 楚漢相爭(zhēng)四年，劉邦入主長(zhǎng)安，漢朝立，漢民族亦成于斯。漢武帝雄才大略，西通西域，北逐匈奴，開(kāi)拓“絲綢之路”，連接?xùn)|西方文明，而使佛教?hào)|傳，成儒道釋三教并行且獨(dú)尊儒術(shù)。
第四單元
三國(guó)兩晉南北朝 細(xì)數(shù)三國(guó)風(fēng)云 覓人生智慧 領(lǐng)略兩晉風(fēng)骨 鑄華夏神韻
東漢末年，諸侯并立，群雄逐鹿，形成曹魏、蜀漢、孫吳三國(guó)鼎立。司馬氏建立晉朝，東晉偏安江南，后又形成南北朝頻繁更迭，*歷史進(jìn)入大動(dòng)蕩、大融合時(shí)期。
第五單元
隋唐五代十國(guó) （游學(xué)西安）夢(mèng)回大唐 盛世長(zhǎng)安詩(shī)劍酒 心隨云逸 和諧京華天地人
隋煬帝暴政無(wú)道，李淵起兵，建立唐朝。玄武門之變，李世民登基，廣納諫言，勵(lì)精圖治，威震海內(nèi)，而有貞觀之治。武后立周，成*歷史*之女皇。李唐復(fù)國(guó)，唐玄宗治下
而有開(kāi)元盛世。天寶年間，經(jīng)歷安史之亂。唐朝之后，有五代十國(guó)，交替更迭。
第六單元
宋遼金元 解讀宋遼金元興替原由 感念民族英雄浩然正氣
趙匡胤杯酒釋兵權(quán)，建宋朝，后王安石變法，始為中興。宋徽宗精藝而荒政，終有靖康之恥。趙構(gòu)建南宋，偏安一隅，遼金西夏，虎視眈眈。岳飛北伐，以莫須有之罪，飲恨而終。成吉思汗，統(tǒng)一蒙古，揮師征服亞歐大陸。文天祥抗元，丹心照汗青。
第七單元
明 （游學(xué)南京） 追尋明朝繁盛歷程 解開(kāi)明清興替之迷
明太祖朱元璋在南京建立明朝。靖難之役，朱棣即位，遷都北京。鄭和率船隊(duì)七次遠(yuǎn)航，途經(jīng)東南亞各國(guó)、印度洋、波斯灣、遠(yuǎn)達(dá)非洲東海岸。
第八單元
清 前事不忘 探詢清朝興衰根由 自強(qiáng)不息 譜寫民族復(fù)興史詩(shī)
明后期，滿清迅速崛起，入關(guān)后定都北京。康熙收復(fù)臺(tái)灣，遏止沙俄入侵，加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，至乾隆時(shí)，*空前繁榮。隨后，由于閉關(guān)鎖國(guó)，外加西方列強(qiáng)的侵略，清朝走向衰落。歷經(jīng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和百日維新和驅(qū)除外敵，自新*成立，*民族又邁上復(fù)興之路。
第九單元
總結(jié)興替得失 察古鑒今探討成敗得失 以人為鏡尋求長(zhǎng)治久安
縱觀五千年的*文明史，為什么有的王朝享祚久遠(yuǎn)，有的王朝卻短命而亡？為什么有的王朝其興有勃，其滅也忽？本講將從民生、人事、制度及內(nèi)外部環(huán)境等方面探討導(dǎo)致舊王朝覆滅、新王朝建立的規(guī)律和原由?？偨Y(jié)歷史，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，察古鑒今，尋求長(zhǎng)治久安之計(jì)。
第
十
單元
華夏儒商論壇 國(guó)學(xué)大道、傳統(tǒng)文化、養(yǎng)生、藝術(shù)鑒賞、大師感悟
全球華人矚目的傳統(tǒng)文化之盛會(huì)，年度巨獻(xiàn)。以*傳統(tǒng)文化為紐帶，搭建全球企業(yè)家學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、體悟國(guó)學(xué)及文化交流的舞臺(tái)。每年舉辦華夏儒商論壇，同學(xué)齊聚，數(shù)千名傳統(tǒng)文化愛(ài)好者搭起成功舞臺(tái)；
