行業(yè)市場前景分析

課程介紹:ERP沙盤仿真實驗教學是瑞典皇家工Klas Mellan結合公司實際運營的基礎上開發(fā)的一門實踐性較強綜合性課程。該課程開發(fā)之初，主要是從非會計人員的財務管理者角度來進行設計的，之后被不斷改進和完善。 本世紀初，用友軟件公司率先將沙盤實驗引入ERP教學中。ERP沙盤仿真實驗主要是構建仿真企業(yè)環(huán)境，模擬真實企業(yè)的生產經營活動，并將實物沙盤和ERP管理軟件的全面運用相結合。讓學生直接利用ERP企業(yè)管理軟件對仿真企業(yè)的全部生產經營活動進行全面控制和管理，利用ERP管理軟件將模擬企業(yè)生產經營活動的全部經濟業(yè)務融為一體，實現(xiàn)動態(tài)管理、實時控制，實現(xiàn)財務與業(yè)務一體化，實現(xiàn)企業(yè)資源（資金流、物流、人才流和信息流）的有效配置與協(xié)調。整個學習從財務角度透視了仿真企業(yè)整體運營過程。 培養(yǎng)目標 每一輪模擬之后，都會進行綜述與分析，同時講解在下一輪中應用的業(yè)務工具，主要包括:損益平衡表，收入報表，現(xiàn)金流量預測，預算及差異校準，生產計劃與物料需求計劃，競爭對手分析，市場分析，盈虧分析，比率分析等等。所有的工具都對競爭的結果有直接的影響，在真實商戰(zhàn)中，同樣如此。模擬訓練具有令人興奮的驅動力，又真實地反映了“決策是如何影響結果的”。 培訓特色:該類課程的特點是采用體驗式培訓方式，通過“體驗-分享-提升-應用”的過程達到實踐學習目的。目前“ERP沙盤演練”課程被世界500強企業(yè)中高層管理者必上的培訓課程之一，也被歐美*的經濟管理類院校列作EMBA的培訓課程。 “會計ERP”與會計電算化的區(qū)別，主要體現(xiàn)在6個方面: 課程大綱   會計電算化 會計ERP 目標不同 會計電算化是實現(xiàn)核算會計業(yè)務的計算機處理 會計信息化是實現(xiàn)會計業(yè)務全面信息化，充分發(fā)揮會計在企業(yè)管理中的核心作用，與企業(yè)管理和人類社會構成一個有機的信息系統(tǒng)。 技術手段不同 過去的電算化以計算機為主。 現(xiàn)在的信息化以計算機網(wǎng)絡和通信等現(xiàn)代技術為主。 功能范圍不同 會計電算化以實現(xiàn)業(yè)務核算為主 會計信息化不光是進行業(yè)務核算，還有會計信息管理和決策分析，并根據(jù)信息管理的原理和信息技術重整會計流程。 系統(tǒng)地位不同 會計電算化是財務*的事務處理， 會計信息化的地位是企業(yè)業(yè)務處理及管理系統(tǒng)的有機組成部分。 信息輸入輸出不同 會計電算化強調財務部自己輸入 會計信息化，大量的數(shù)據(jù)從企業(yè)內外其他系統(tǒng)直接獲取，會計電算化信息輸送模式，過去是財務部打印輸出，并且報送其他機構。而會計信息化是企業(yè)內外的各個機構、*，根據(jù)授權直接從系統(tǒng)當中，從Intermt上直接獲取。 系統(tǒng)層次不同 是以事務處理為主 包括信息管理層、決策支持和決策層。 理論基礎不同 會計電算化是以傳統(tǒng)會計理論和計算機技術為基礎的 會計信息化的理論基礎還包含信息技術系統(tǒng)論和信息化論等現(xiàn)代思想。