讀書,就是一場記憶的游戲。死記硬背,也是記憶。你,就慢慢教孩子如何科學(xué)的塞海馬體吧。什么叫聰明?真正的聰明,就是能高效的記憶海量知識(shí)。背了居多,還沒死的,就是高手。

 銅陵高中生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差該怎么辦疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單更新一覽-心語者幸福心理

孩子,該背誦什么?這種問題,同家長對學(xué)習(xí)的理解高度相關(guān)。背誦,僅僅是記憶力訓(xùn)練的初級階段。背,針對的是字、詞、文章。誦,就是朗讀。漢字,3千。單詞,1、2萬。這些,都是必須要搞定的。用錢丹塞恩記憶力訓(xùn)練,解決這些記憶的基本要求。

銅陵高中生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差該怎么辦疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單更新一覽-心語者幸福心理 實(shí)際上,記憶的范疇,并不僅僅是英語、語文。數(shù)學(xué)、歷史、政治、地理、生物、物理、化學(xué),都要求具有記憶力。讀書,從某種角度看,很大程度屬于文科。你孩子,若不具備基本的記憶能力,很難讀好*。

*畢業(yè)后,絕大多數(shù)人,會(huì)把記憶力集中在本職工作范疇內(nèi)。高考沖刺階段,就成為大多數(shù)人,一生智力巔峰。終生學(xué)習(xí),要求腦的記憶力極其強(qiáng)大,能夠分門別類的記憶各種知識(shí),完全不是高中層面的簡單要求。因此,記憶力,是需要終生訓(xùn)練的能力。所謂的學(xué)神、學(xué)霸的優(yōu)勢,就在于掌握記憶技術(shù)。這種技術(shù),從童子階段就苦練,效果一定會(huì)更加強(qiáng)大。

錢丹塞恩記憶力訓(xùn)練一種能力,你能夠具備,同你已經(jīng)具備,是有重大差異性的。

一種人生,你可以擁有,同你沒有擁有,也是有重大差異性的。
記憶力,強(qiáng)與弱。記憶技術(shù),強(qiáng)與弱。對人生的影響,關(guān)鍵在于未然歷史的概率問題。如果,你孩子具備了很強(qiáng)的記憶力和記憶技術(shù),那么,他的人生會(huì)不會(huì)有更加大的獲勝概率?這才是正確的思維方式。而不是,非常簡單的理解為,你自己記憶力有限,學(xué)習(xí)成績有限,發(fā)展的也不錯(cuò),因此,你孩子就無須在乎這些。那些,沒有發(fā)生的事,本有可能發(fā)生的事,才是潛在價(jià)值*的。
少背幾個(gè)單詞,少看幾本書,應(yīng)該也不會(huì)影響人生。這種低智的看法,是廣泛存在于人們腦子里的。殊不知,比你多背幾個(gè)單詞,多看幾本書的人,在選擇時(shí),就完全不同了。人腦,會(huì)因?yàn)檩斎胄畔⒌牟煌?而產(chǎn)生完全不同的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),決定了人的思維,影響了行為,最終,影響人生。
你要看我如何教神獸,你一定會(huì)認(rèn)為,這種行為是不可理解的。我,為何在神獸很小時(shí),就跟謝遜似的,硬往孩子腦子里塞呢?因?yàn)?你不塞到一定程度,孩子就是太幼稚,就是非常難以溝通,就是太蠢笨了。
家長和老師,非常努力的去勸說孩子,效果不如孩子自己讀書感悟到的。
孩子,通過閱讀和學(xué)習(xí),自行領(lǐng)悟到的道理,比師長反復(fù)說教要強(qiáng)大千百倍。那些,被孩子牢牢記住的道理,深藏在腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中,將成為孩子一生最重要的思維、行為、選擇支撐。你,越早讓孩子具備基本的自我學(xué)習(xí)能力。你,就越早擺脫教育孩子的痛苦。
反復(fù)錘煉孩子的記憶力,提升孩子的記憶技術(shù),讓孩子從小就學(xué)會(huì)如何死記硬背,是*明的育兒技術(shù)。久而久之,孩子會(huì)從家長領(lǐng)孩子記憶各種知識(shí)的過程中,學(xué)會(huì)如何對付自己的大腦。
漢字,怎么記?單詞,怎么記憶?文章,怎么記憶?數(shù)學(xué)解題思路,怎么記憶?一切都是記憶,重要的是錢丹塞恩記憶的技術(shù)。最終,我要把自己一生積累的關(guān)于記憶的技術(shù)

孩子,*該記憶什么?這種問題,沒有答案。記憶的旅程,永無停止?；畹嚼?學(xué)到老。有的孩子,*還在記憶漢字。有的孩子,*已經(jīng)記憶2萬單詞。不同階層,對記憶的要求,是完全不同的。腦,才是貧富差距的源頭。。。