家校社共育的內涵與特征,家校社育人職能及特點,以養(yǎng)育為主要活動形式的家庭教育,家庭對兒童的影響側重于養(yǎng)育,即父母要在養(yǎng)的基礎上把孩子育好。養(yǎng)育包括培育和教導兩個方面。培育指照料、撫養(yǎng)等,父母既要把孩子養(yǎng)好,也要保證孩子心理健康。教導工作具有目的性和方向性特征,其作用在于把孩子先天的潛能激發(fā)出來,以此為基礎引導孩子發(fā)展。此外,家庭教導還包括對孩子品質的塑造。

家庭教育指*是一種專門從事家庭教育指導工作的職業(yè)。他們通過教育學、應用心理學、社會家庭學等*的理論知識,幫助家庭建立良好的家庭,關系、親子關系、婆媳關系等。

家庭教育指*的主要職責包括:對家庭成員進行個體和團體輔導,提供家庭教育,制定家庭教育方案,開展家庭教育講座和培訓等。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。

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【家庭教育指*的工作如何】

家庭教育指*通常在家庭教育公司、學校、公司等場所工作,也有一些指*選擇職業(yè),通過線上或線下提供服務。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。家庭教育指*的工作時間較為,可以根據(jù)自己的時間安排進行工作。

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學會通過孩子的言語和非言語信息辨別孩子的情緒,并幫助孩子覺察和接納自己的情緒;當孩子有強烈的情緒反應時,要理解和接納孩子的情緒。指導家長使用積極教養(yǎng)行為,樹立良好的行為示范,社會學習理論的觀點認為,家長的行為可以給孩子提供榜樣示范,兒童可以通過觀察和模仿習得家長的行為。