有關(guān)上海市保育員證報(bào)名條件, 保育員證專通用,終生免審,出國(guó)有效。并作為*勞務(wù)人員辦理技能水平的有效。在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他屬保育機(jī)構(gòu)中,輔助負(fù)責(zé)幼兒、養(yǎng)育和協(xié)助對(duì)幼兒進(jìn)行教育的人員。
隨著嬰幼兒早期教育市場(chǎng)的迅猛發(fā)展,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的教育問(wèn)題也越來(lái)越,保育員行業(yè)迅速在市場(chǎng)上占據(jù)了不可動(dòng)搖的地位,逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域。 今年三胎時(shí)代放開(kāi),到了上幼兒園的年紀(jì)的一大批孩子,幼兒園也在加緊建設(shè)。 但是重點(diǎn)來(lái)了,保育員人才缺失,一些幼兒園開(kāi)高價(jià)招納保育員,前提是要有保育員證書才能上崗,現(xiàn)在保育員的要求變高了。 但這個(gè)也是機(jī)遇,要求變高了證明了人才水平的,薪資水平也會(huì)跟著。 那么保育員證怎么考,科目有哪些呢?
從幼兒園的性質(zhì)、特點(diǎn)、任務(wù)來(lái)看,保育工作和教育工作共同擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的任務(wù),因此,保育員工作在幼兒園是非常重要的。
保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色,對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響,然而,隨著社會(huì)對(duì)學(xué)前教育程度以及對(duì)保育員專業(yè)化素養(yǎng)關(guān)注的,保育員的專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀似乎并不樂(lè)觀,保育員普遍存在素質(zhì)水平不高,專業(yè)科學(xué)知識(shí)。 為了切實(shí)加大對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的鼓勵(lì)和扶持力度,教職員工的師資隊(duì)伍,學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃工作會(huì)議, 公布幼兒園保育員教學(xué)方案;未評(píng)等級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)幼兒園保育員要求持證上崗。
保育員工作事項(xiàng),加強(qiáng)幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規(guī)的這個(gè)班都是新入園的孩子,我要用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位孩子,讓他們感到的愛(ài)、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應(yīng)新的。幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、意識(shí),幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
職業(yè)前景 隨著生活水平的和工作節(jié)奏的加快,家政服務(wù)正成為社會(huì)專業(yè)化分工的一個(gè)組成部分,被越來(lái)越多的家庭所接受,呈現(xiàn)出家庭勞動(dòng)社會(huì)化的趨勢(shì)。市場(chǎng)尚需保姆、保育員及護(hù)理病人的家政服務(wù)員。
有關(guān)上海市保育員證報(bào)名條件, 幼兒自理生活、自我保護(hù)、愛(ài)護(hù),與人交往等方面的行為要轉(zhuǎn)化成幼兒的活動(dòng)常規(guī),養(yǎng)成習(xí)慣。 因此,保育員工作既要對(duì)孩子的照顧保護(hù),又要他們不斷增長(zhǎng)的要求,如保育員組織幼兒進(jìn)餐時(shí),要先照顧體弱兒,特殊幼兒,飯菜少盛多添,分得均勻,隨時(shí)糾正幼兒的不良,幼兒用餐的文明衛(wèi)生習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣,有規(guī)律地進(jìn)食,不挑食,不偏食,不貪食,不要將食物掉在餐桌、地面上,幼兒用餐的文明衛(wèi)生習(xí)慣。 同時(shí)還要對(duì)幼兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的教育,如:吃雞蛋、水果、牛奶對(duì)幼兒的生長(zhǎng)有何作用,如果偏食、貪食不講衛(wèi)生對(duì)幼兒生長(zhǎng)又有什么壞處,讓幼兒知道每天飲食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。飯前要求大、中班的值日生,擦桌,擺碗,盤子,椅子安放好。飯后將用過(guò)的碗筷等餐具的容器內(nèi),讓孩子自己動(dòng)手嘗試,自我服務(wù)的能力,因此,保育員做好幼兒生活工作,幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)的能力是非常重要的。
