圖形圖像處理培訓(xùn)總結(jié)

今年的暑假里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們幾位教師到了廣東輕工職業(yè)技術(shù)進行圖形圖像處理的學(xué)習(xí)。在半個多月的學(xué)習(xí)時間里,使我接觸到了coreldraw高級圖形圖像的很多相關(guān)知識,使我對這個軟件有了更深層次的了解和熟練并拓展了我的教學(xué)領(lǐng)域!

在培訓(xùn)時候,我很認(rèn)真聽老師所講述的內(nèi)容和觀看老師的教學(xué)步驟。老師的講課是先通過書上每個例子的步驟,解決這道或那道題目,讓我們熟練了較為復(fù)雜的工具和步驟后,然后再舉一反三,讓我們想出另外的方法解決同一道題。通過大半時間的學(xué)習(xí)后,在我們掌握了一定的軟件技能和熟練了各種工具后,再自由練習(xí)并熟練運用各種方法解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中,我掌握了很多以前并不熟練的技能,如coreldraw軟件中的編排字體、手繪圖形等比較有難度的技巧,再有就是更為熟練地掌握了一些制作小技巧和快捷方式。

在培訓(xùn)的過程中,給我印象*深的就是老師的靈活多變的思維方法,以及用多種方法達到同一要求的高深技能。我想,我們實際而且不僅僅局限于學(xué)習(xí)單一的coreldraw軟件技能,更重要的是學(xué)習(xí)舉一反三的方法,我們即使是從事與其它行業(yè),不也是要學(xué)會舉一反三,在同一個目標(biāo)下,學(xué)會用不同的方法一直有條有理地做到*后成品的出現(xiàn)嗎?應(yīng)該說這就是這門課的價值所在。

無論是在學(xué)習(xí)培訓(xùn)上課,還是從事我們的教學(xué)工作,我都深深地感覺到,技術(shù)性的工作就好比變魔術(shù),其實原理是非常簡單的,但是當(dāng)你就是做出這么一個簡單的東西出來之后,一些外行們有時候會用崇拜的眼光看著你,覺得你很高深莫測,更不用說我們學(xué)會舉一反三的運用不同的步驟、方法完成同一目標(biāo)的。這個可以說就是技術(shù)的魅力了。我們要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,要讓學(xué)生知道我們在做什么,以及如何去做。這些東西需要我們以一定的技巧敘述出來,所起到的作用就是能夠讓學(xué)生了解自己的進度以及過程、步驟,讓學(xué)生驚訝于我們能夠用不同的過程來得出一個同樣的結(jié)果,從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進而學(xué)好這門軟件。

我覺得學(xué)習(xí)coreldraw軟件一門課程是很成功的。聯(lián)系到我們的教學(xué)工作中,我們應(yīng)該負(fù)起比較主要的責(zé)任。在學(xué)校里有了太多的基礎(chǔ)課程,也許在剛開始的學(xué)習(xí)里,他們還能夠保持著新鮮感,但是在學(xué)習(xí)之后,可以說再有新鮮感就是一件比較困難的事情了。其次,學(xué)生們沒有認(rèn)識到這門課程的價值。他們有時會認(rèn)為學(xué)習(xí)這門課程沒用,如果有了這樣先入為主的思想,那今后的學(xué)習(xí)就比較困難了。所以作為我們老師來說,首要任務(wù)就是向?qū)W生分析這軟件的用處。作為老師方面來說,我們不但要有熟練的專業(yè)技能,而且能夠自己迅速的吸收新知識,能夠舉一反三。但除了這一點外,我們還要能夠把自身所吸收的知識傳授給他的學(xué)

生,授學(xué)生以"漁"。軟件課程是一門有趣卻又容易單調(diào)、枯燥的課程,這就要求我們老師在講臺上講課要生動、激情,像coreldraw軟件一樣,靈活運用多種方法講解,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有想聽下去的欲望。

在這段時間的學(xué)習(xí)力,讓我收獲很多,我會將我所學(xué)到的知識更好的運用到自己的教學(xué)中,做到教學(xué)方法靈活多變,充分吸引學(xué)生,努力使自己的教學(xué)內(nèi)容更豐富多彩,讓教學(xué)質(zhì)量越來越好,為教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻!