課程內(nèi)容 沙盤療法的理論基礎(chǔ) 沙盤療法的文化基礎(chǔ) 沙盤療法的無意識理論基礎(chǔ) 沙盤療法發(fā)揮作用的機制 沙盤療法的技術(shù)定位 沙盤療法的基本操作 沙盤師角色定位 沙盤療法操作應(yīng)注意的問題 課程目標 熟悉和沙盤的理論基礎(chǔ),沙盤療法的操作步驟和程序 理解沙盤師所需要扮演的角色,理解沙盤是如何產(chǎn)生作用的

我很高興地對他說:"我們正好相反,我們沒有社工,但是我們對孩子幫助很大。"基本們的沙盤用到的地方,的孩子都沒問題了。但當時我也僅覺得因為沙盤非常符合孩子那種原始的、象征化的表達能力的特點,所以能夠很快給孩子創(chuàng)建一個更美好的,但是還沒有更深入的體會。 來的心理師跟我們交流的時候,說他們在,對幫助很有辦法,因為的社工做得很好,對災(zāi)民的災(zāi)后生活重建幫助很大。但是,他們對于兒童一點辦法都沒有,好多年了,那些受過地震創(chuàng)傷的小孩,還依然保持一種退行的、沒常生活的狀態(tài)。

海南省沙盤師證時間和報名時間
當我們開始解釋一個沙盤時,首先關(guān)注我們對它的情緒或情感的反應(yīng)是有助益的。這種反應(yīng)可以是對總體的,也可以是對其中個別要素的。在允許這種感受出現(xiàn)之后,我們還可以檢驗,在看到那之前,我們個人的感受是怎樣的,把這些感受與我們自己的人生處境及相關(guān)聯(lián),由此把這些帶入意識中。這有助于幫助我們意識到自身的投射,并覺知到自己的反移情。為了識別出自己的投射,我們還有必要把自己的反應(yīng)與來訪者的感受相比較。

沙盤療法盛行于歐美、,但其文化底蘊卻植根于,在近幾年的心理行業(yè)的不斷成熟與發(fā)展中,日益凸顯了其與眾不同的魅力與。沙盤打破了來訪者——師直接對話的,引入了來訪者——沙盤——師的,以沙盤為媒介,讓師與來訪者之間的溝通加的順暢、,幫助來訪者在簡易而豐富的沙盤,將自我的心理沖突或矛盾通過沙盤制作有意無意地進行呈現(xiàn)、釋放和整理,使無意識意識化,平衡內(nèi)心,整合人格,從而心理問題的緩解及有效解決。

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沙盤師證書一般是由商業(yè)聯(lián)合會頒發(fā)的,表明持證者已經(jīng)參加了相關(guān)*組織的培訓(xùn)以及考核,證明持證者具備相應(yīng)的專業(yè)能力和任職條件之一?，F(xiàn)在都要求持證上崗,證書不僅是工作入門的一個門檻,同時能使自己更加有自信,更加有底氣,更加使所面對的家長和孩子信服,更加有利于個人價值的一個體現(xiàn)。一般報考對象: 1、想要沙盤的人群; 2、想心理能量的人群; 3、從事心理服務(wù)行業(yè)伙伴; 4、、、心理工作者; 5、想運用沙盤家庭問題的人; 6、想育兒教育能力的人;

海南省沙盤師證時間和報名時間, 沙盤師證在哪報名、費用 適度反應(yīng)。包括指導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)實、正確對待挫折、有效進行心理調(diào)適。心理健康知識的宣傳形式應(yīng)多樣化,借助于各種媒介,能讓中*生喜聞樂見。沙盤師證在哪報名、費用,加強思維導(dǎo)圖在*教育中的應(yīng)用,有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)。思維導(dǎo)圖能夠鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力。沙盤師證在哪報名、費用,團體沙盤在處理各種人際關(guān)系中的的應(yīng)用:親子沙盤、師生沙盤、生生沙盤。團體沙能很好地應(yīng)用于焦慮中。 沙盤療法源于歐洲,由多拉.卡爾夫創(chuàng)立,以榮格分析心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的一種非語言心理療法,上許多臨床案例表明,沙盤療法對來訪者的心理、心靈成長及人格整合起到十分有效的效果。

沙盤的解讀環(huán)節(jié),有一些物品有相對固定的解讀意義,但是相關(guān)書籍也提到,在解讀時,要兼顧考慮不同文化背景下的寓意,例如通常蛇是一種危險的符號,但不排除某些特定的文化下它可能成為守護神,師也要考慮到各種各樣的可能。另外需要說明的是,如果在一堆象征的符號中,來訪者是否真的會認為女神象征著?如果有個瑪麗蓮夢露,他是否還會選女神?如果來訪者堅持認為女神才是的象征,師可以和他討論他這么認為的原因,這個追溯的本身也是自我了解。

 海南省沙盤師證時間和報名時間, 如何報考沙盤指導(dǎo)師? (1)年滿18周歲; (2)中專及以上相關(guān)專業(yè)生; (3)對沙盤感。 以上條件其中一個就可報考沙盤師證書。心理方面的因素對于孩子的健康成長是非常重要的,專注于中*生心理的沙盤師,其就業(yè)前景也非常廣闊,是比較不錯的職業(yè)。