紐特心理叛逆特訓(xùn)學(xué)校

護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

新起點(diǎn)勵(lì)志教育學(xué)校

弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

心陽教育青少年素質(zhì)教育學(xué)校

知恩特訓(xùn)學(xué)校

(注:以上排名不分先后,僅供參考)

主要針對(duì)8歲至18周歲沉迷網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、早戀、離家出走、自卑自閉、親情淡漠、 打架斗毆、*消費(fèi)、自控力差、具有暴力傾向等學(xué)校無法約束、家長無法管教的學(xué)生。

以磨礪意志、激發(fā)潛能、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)。

以一對(duì)一的心理輔導(dǎo)為主,軍事化訓(xùn)練為輔,全封閉式管理,24小時(shí)全程監(jiān)控。

正規(guī)辦學(xué),面向*常年招生。

對(duì)于學(xué)員,素體要求:自尊、自愛、自信;

對(duì)于老師,素體要求:盡心、盡職、盡責(zé);

對(duì)于管理,素體要求:公平、公正、公開

教育理念:從心開始 ,從行思心,從心立行, 從行育心。

學(xué)校轉(zhuǎn)變優(yōu)勢(shì)

1 從心開始:孩子教育工作要做到"三心"攻心、洗心、美心。

攻心:從孩子入校抵觸、不情愿、不適應(yīng)、不接受的心態(tài),轉(zhuǎn)變?yōu)樵敢饨邮軐W(xué)校教育。重點(diǎn)在于整個(gè)過程貫穿一顆愛心,為孩子營造一個(gè)栓心留人的育人環(huán)境。

洗心:采取環(huán)境育人的方法,和過去不好的環(huán)境、人、事、物隔離,營造一個(gè)正能量的育人環(huán)境,潛默移化的洗禮孩子的心靈。

美心:利用各種科學(xué)的教育方法美化孩子心靈。真正的教育洗禮靈魂,真正的教育觸動(dòng)心靈。所以做我們這個(gè)板塊教育的人,被譽(yù)為拯救靈魂的工程師。

2、從行思心:從孩子的外在行為,思考分析判斷孩子們的心里活動(dòng)。

3、從心立行:教育為先,思想支配行為,加強(qiáng)思想教育,規(guī)范孩子行為習(xí)慣。重點(diǎn)關(guān)注孩子行為養(yǎng)成!關(guān)注孩子成長效果!!

4、從行育心:總結(jié)多年教育經(jīng)驗(yàn),問題孩子教育關(guān)鍵,用四個(gè)字可概括"管理、教育"管理的好,孩子聽話了,你才能向孩子灌輸正能量的思想。而解決聽話的問題在于以訓(xùn)促管,磨礪孩子的性格脾氣,脾氣磨好了孩子自然聽話,服從安排,這個(gè)時(shí)候,教育孩子,灌輸思想就得心應(yīng)手了。行為習(xí)慣訓(xùn)的好!可從外在培養(yǎng)孩子良好的站姿、坐姿、走姿、歌聲、掌聲、口號(hào)、禮節(jié)禮貌、外在形象氣質(zhì)。從內(nèi)可培養(yǎng)孩子吃苦精神、抗挫折能力,培養(yǎng)孩子的逆商。解決孩子心里承受能力差,說不得、講不得一批評(píng)就有情緒的問題。在行為矯正的過程中遇到怕苦怕累,不良行為思想進(jìn)行有針對(duì)性的教育,教育孩子遵規(guī)守紀(jì),服從管理,增強(qiáng)責(zé)任心,感恩父母,明確目標(biāo),堅(jiān)定信念,自信自強(qiáng)。做一個(gè)心智卓越的強(qiáng)者。

教育過程:讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟 在感悟中健康快樂成長!

學(xué)校管理模式

通過全封閉式軍事化管理,以心理輔導(dǎo)為主和軍事訓(xùn)練為輔,再結(jié)合特色課程來改變孩子,

一:特定的環(huán)境,正能量的集體影響孩子;

二:有專業(yè)的心理老師持續(xù)的跟孩子溝通,系統(tǒng)的幫孩子調(diào)整三觀,打掃內(nèi)心灰塵,提升自我認(rèn)知,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí),做出有效行動(dòng);

三:通過軍事訓(xùn)練規(guī)范孩子的不良行為習(xí)慣,提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力,樹立規(guī)則、邊界。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和承擔(dān)心;

四:結(jié)合特色教育課程使孩子的綜合素質(zhì)得以提升,例如,法制教育、道德教育、禮儀教育、感恩教育、國學(xué)教育、勵(lì)志教育,使孩子內(nèi)在變得有驅(qū)動(dòng)力,從這種被動(dòng)改變轉(zhuǎn)換為主動(dòng)改變,從而全面重塑一個(gè)孩子。

學(xué)生具體轉(zhuǎn)變的幾個(gè)階段

一:個(gè)體診斷,適應(yīng)環(huán)境,制定個(gè)性化教學(xué)方案,由具有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育,心理*針對(duì)孩子從生理,心理,行為,道德,學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行綜合測(cè)試,分析成因,制定對(duì)策,形成個(gè)性化的成長教學(xué)方案,同時(shí),以嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練,拓展訓(xùn)練和社會(huì)體驗(yàn)課程,幫助孩子在參與活動(dòng)的過程中逐步擺脫舊習(xí)慣的影響,形成健康的,有規(guī)律的生活方式!

二:認(rèn)可孩子,分析孩子的特長理想,幫助孩子樹立正確的幾張目標(biāo),在階段一的生活學(xué)生,軍事訓(xùn)練,拓展訓(xùn)練中拉進(jìn)孩子的距離深入孩子的內(nèi)心,挖掘孩子兒時(shí)的夢(mèng)想,重新幫助孩子樹立理想,人生追求,懂得持之以恒,百折不饒!

三:認(rèn)識(shí)自我,改變自我,成就自我,在習(xí)慣養(yǎng)成行為規(guī)范的基礎(chǔ)上通過成功幫孩子由兒時(shí)夢(mèng)想逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ娜松硐胱非?保效父母,報(bào)效祖國,通過理想教育,生命教育,勵(lì)志教育,行為改變幫扶,心理輔導(dǎo),幫助孩子樹立對(duì)自己的信心,喚起孩子對(duì)父母的孝心,對(duì)社會(huì)的安心責(zé)任心。咨詢 15827475663 肖老師

四:文化自習(xí),興趣培養(yǎng),家庭互動(dòng),對(duì)孩子學(xué)習(xí)問題的個(gè)別測(cè)試,藝術(shù)特長培養(yǎng),協(xié)調(diào)家長對(duì)孩子的扶助互動(dòng),為孩子回歸家庭,學(xué)校做好適應(yīng)的準(zhǔn)備

五:讀萬卷書,行萬里路

1、野外長途拉鏈,游學(xué)名人故里,進(jìn)行紅色勵(lì)志教育。

2、拉鏈生存,體會(huì)父母艱辛,懂得尊重父母,珍惜勞動(dòng)果實(shí)!

3、參觀未成年教育管理所,深刻反思對(duì)照明白做人的道理,感受法律的威嚴(yán)!

4、回報(bào)社會(huì),感恩家庭,幫扶輔導(dǎo),學(xué)校將繼續(xù)為孩子提供一至三年之內(nèi)行為,心理等方面的后期工作指導(dǎo)服務(wù),幫助孩子適應(yīng)家庭,適應(yīng)學(xué)校,懂得回報(bào)社會(huì),勵(lì)志成長