社區(qū)教育具有實(shí)踐性取向。社區(qū)教育特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)與直接對(duì)于少年兒童發(fā)展的必要性。社區(qū)教育的空間不局限于教室和家庭而是廣闊的生活。兒童在真實(shí)的生活情境中直面現(xiàn)實(shí)和問(wèn)題,并基于自身的活動(dòng),感性認(rèn)識(shí)。它通過(guò)組織形式多樣的活動(dòng),如少年兒童通過(guò)飼養(yǎng)小鳥(niǎo)、兔、金魚(yú)等小動(dòng)物,栽培花草、蔬菜、樹(shù)木、農(nóng)作物等活動(dòng),了解養(yǎng)殖和種植的知識(shí)與,到勞動(dòng)的以及人與動(dòng)植物的共生共榮。通過(guò)舉辦多種形式的少年兒童演唱會(huì)、演奏會(huì),使他們到高雅音樂(lè)對(duì)人心靈的啟迪。

【家庭教育指導(dǎo)師科目有什么】
初級(jí)、中級(jí)為理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線);理論知識(shí)100分,權(quán)重20%;實(shí)務(wù)技能考核100分,權(quán)重80%,合計(jì)100分,為理論知識(shí)和論文,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線),合計(jì)100分。
(1)理論知識(shí)共計(jì)100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(2)實(shí)務(wù)技能滿分100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(3)以上二項(xiàng)成績(jī)?nèi)窟_(dá)到60分及以上者為合格。
(4)家庭教育指導(dǎo)師()為理論知識(shí)和論文,采取機(jī)考,合計(jì)100分,總成績(jī)達(dá)到60分及以上者為合格。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

【家庭教育指導(dǎo)師的報(bào)考條件】
因地區(qū)和認(rèn)證機(jī)構(gòu)的不同而有所差異;
以下是一些常見(jiàn)的報(bào)考條件:
1:要求:通常要求報(bào)考者具備大專及以上。某些別的認(rèn)證或特定機(jī)構(gòu)可能要求更高的水平。
2:專業(yè)背景:雖然并非所有機(jī)構(gòu)都嚴(yán)格要求專業(yè)背景,但具備教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、家庭教育等相關(guān)專業(yè)的或?qū)W習(xí)經(jīng)歷會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。這些專業(yè)知識(shí)有助于更好地理解家庭教育指導(dǎo)的理念和。
3:實(shí)踐:一些機(jī)構(gòu)要求報(bào)考者具備一定的實(shí)踐,如在相關(guān)機(jī)構(gòu)工作或?qū)嵙?xí)的經(jīng)歷,或參與過(guò)家庭教育的實(shí)踐活動(dòng)。
4:培訓(xùn)要求:部分機(jī)構(gòu)要求報(bào)考者參加的培訓(xùn)課程或,并完成規(guī)定的學(xué)時(shí),以必要的知識(shí)和技能。
5:其它要求:一些機(jī)構(gòu)可能還對(duì)報(bào)考者的年齡、健康狀況、道德品質(zhì)等方面提出要求。
需要注意的是,具體的報(bào)考條件可能會(huì)因不同的機(jī)構(gòu)和地區(qū)而有所變化。因此,在報(bào)考前,張/*老/*師了解具體的報(bào)考條件和要求。

家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn),指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注兒童行為問(wèn)題背后的心理需求,兒童的行為問(wèn)題背后往往隱藏著深層次的心理需求,只有真正了解兒童內(nèi)心隱藏的需求,才能更好地與行為問(wèn)題兒童相處,從而幫助他們行為問(wèn)題。家長(zhǎng)需要辨別兒童行為的真正意圖,并做出恰當(dāng)回應(yīng),而不能僅僅關(guān)注行為問(wèn)題本身是否惡劣或者嚴(yán)重。家長(zhǎng)可以通過(guò)多觀察、多溝通、多傾聽(tīng)等來(lái)了解兒童的真正想法和需求。