幼兒的心理健康教育問題,無疑是正確的,是符合現(xiàn)代教育理念的。但這種,與習慣養(yǎng)成相比不應凌架駕其上?？v觀幼兒教育和人展的整個來看,良好的習慣(包括自身的生活習慣和行為習慣)的養(yǎng)成,關鍵在人的幼兒時期。英國有句俗語說:"行動養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。"可見行為習慣的養(yǎng)成多么重要,它不僅決定了一個人在學校階段的進一步發(fā)展,而且決定著一生的命運和。從學校教育來看,良好的行為習慣即是其順利接受學校教育的保證,又是其進行成功學習文化知識的重要前提、許多所謂"聰明"的幼兒,到了學校學習并不好的原因,就在于其有不良的行為習慣,不良的行為習慣一但形成,日后是很難糾正和改變的甚至影響到其走入社會后做事的成功和生活的平安。
保育師證書的報考條件主要包括以下幾個方面:
1. 年齡:通常要求報考者年齡在18周歲以上。
2. :具備高中及以上,專業(yè)背景不限。
3. 狀況:需具備良好的素質,無傳染病、心理等。
4. 道德品質:具備較高的道德品質,有責任心和愛心。

保育員適合對象:
1、在幼兒園、托兒所、親子園、早教機構等單位工作的人員;
2、已從事母嬰護理、月嫂、家政服務、老年護理工作,有進取心,欲職業(yè)的人員;
3、從事育嬰嫂、月嫂、家庭嬰幼兒教養(yǎng)工作的人員;
4、學前教育、護理專業(yè)大專院校在讀學生;
5、父母輩、祖父母輩家長想親自參加培訓,學會護理教育兒孫的知識和技能。

在單位幼兒園里,幼兒心理上的安全感主要是與對待幼兒態(tài)度,幼兒與同伴之間的關系等因素有關,對待幼兒的態(tài)度尤為重要。所以,建立平等的師生關系、同伴關系是良好的幼兒園的重要前提。例如,有些幼兒需要入廁時,只要不加以提醒,他們寧愿憋著或尿在褲子里,這往往是幼兒心理畏懼、性格內(nèi)向的。又如,有的幼兒不愿意上幼兒園,追問其原因,竟是""小朋友老跟我,不跟我玩"等。這種現(xiàn)象過多,就會使幼兒產(chǎn)生一種厭惡的心理,感覺在幼兒園里不安全,不自在,不如呆在自己家里好。如果幼兒長期生活在這樣的中,他們的心理健康將受到嚴重的影響,形成孤僻的性格。