4、參加,分為理論和實(shí)操兩類科目,理論知識(shí)合格分?jǐn)?shù)為60理論通過后才可參加實(shí)操。

2024年保育員適合對(duì)象:
1、在幼兒園、托兒所、親子園、早教機(jī)構(gòu)等單位工作的人員;
2、已從事母嬰護(hù)理、月嫂、家政服務(wù)、老年護(hù)理工作,有進(jìn)取心,欲職業(yè)的人員;
3、從事育嬰嫂、月嫂、家庭嬰幼兒教養(yǎng)工作的人員;
4、學(xué)前教育、護(hù)理專業(yè)大專院校在讀學(xué)生;
5、父母輩、祖父母輩家長(zhǎng)想親自參加培訓(xùn),學(xué)會(huì)護(hù)理教育兒孫的知識(shí)和技能。

為什么現(xiàn)在那么人都從事保育員工作呢?
1、保育員是幼兒園工作中不可或缺的一種職位,但對(duì)要求不太高,工作需要的是細(xì)心、耐心、有責(zé)任心。是一種經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后即可上崗工作的職位。
2、保育員的工作時(shí)間,工資福利待遇在近年都有發(fā)生改變,是大多數(shù)人選擇的一個(gè)重要因素。

根據(jù)規(guī)定,沒有取得保育員崗位證的工作人員將不能從事保育員工作。所以建議沒有持證的人員盡快考證,避免影響當(dāng)前工作。保育人員要了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn),幫助他們,照顧他們。對(duì)自理能力差的幼兒要幫助他們穿脫衣物、鞋子;對(duì)體弱多病的幼兒要做好***、護(hù)理。前保育員市場(chǎng)整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏,更是有許多從業(yè)人員大部分為自學(xué),對(duì)嬰幼兒教育完整的認(rèn)知,教學(xué)內(nèi)容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。由于統(tǒng)一和教材,也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱,師資水平參差不齊,需要加以正確的引導(dǎo)和。用職業(yè)去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué),理順培訓(xùn)市場(chǎng)。

0-6歲是兒童生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期,也是智力發(fā)展的高峰期,因此在這一階段保育員的作用至關(guān)重要,這也對(duì)保育員證的考核提出了更高。作為幼兒園的一份子,保育師的大部分工作仍然是照顧孩子們的生活起居。因此在考取保育員證之前,備考人首先應(yīng)當(dāng)熟悉相應(yīng)的教育政策、了解幼兒的心理特點(diǎn)以及衛(wèi)生知識(shí),能夠合理完成工作、解決幼兒生活中的各種問題,塑造幼兒的生活習(xí)慣和心理健康,例如自己穿衣吃飯、早睡早起、講文明講禮貌等等。另外還應(yīng)該對(duì)幼兒常見的傳染性進(jìn)行預(yù)防和宣教,讓幼兒養(yǎng)成勤洗手、勤刷牙、勤剪指甲的生活習(xí)慣等等。

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