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職業(yè)生涯規(guī)劃(Career Planning)教育發(fā)源于美國(guó),如今在英國(guó)、瑞士、丹麥、、澳大利亞等發(fā)達(dá)已經(jīng)有很多非常成熟的做法和。特別在美國(guó)了和全民的,在理論和實(shí)際上都了很好的應(yīng)用和推廣。20世紀(jì)70年代,美國(guó)出現(xiàn)了大規(guī)模的結(jié)構(gòu)性失業(yè),退學(xué)、失業(yè)的人數(shù)急劇,一些社會(huì)問(wèn)題接踵而至。因此,職業(yè)生涯教育一經(jīng)提出,就了美國(guó)上到總統(tǒng)、聯(lián)邦,下到百姓的廣泛支持,這為美國(guó)職業(yè)生涯教育的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

生涯規(guī)劃師證書(shū)含金量:
作為專業(yè)能力和就業(yè)*的雙重體現(xiàn),生涯規(guī)劃師證書(shū)為持有者提供了更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì),讓他們?cè)诼殘?chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿ΑＨ绻銓?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感,并希望在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展,一份生涯規(guī)劃師證書(shū)將是一個(gè)明智的選擇。

生涯規(guī)劃師報(bào)名拿證聯(lián)系張/*老/*師,價(jià)格優(yōu)惠,隨時(shí)報(bào)名,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名時(shí)間每周申報(bào)。

就業(yè)*:市場(chǎng)需求和職業(yè)發(fā)展的雙重優(yōu)勢(shì):
生涯規(guī)劃師證書(shū)的持有者在就業(yè)市場(chǎng)上具有明顯的優(yōu)勢(shì)。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的,越來(lái)越多的企業(yè)和個(gè)人開(kāi)始尋求生涯規(guī)劃師的幫助。持有生涯規(guī)劃師證書(shū)的求職者在就業(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力,更容易職位和待遇上的優(yōu)勢(shì)。

專業(yè)能力專業(yè)知識(shí)和技能的體現(xiàn):
隨著社會(huì)發(fā)展和職業(yè)教育的普及,越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃。在這個(gè)中,生涯規(guī)劃師證書(shū)的含金量成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。生涯規(guī)劃師證書(shū)的持有者是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)和認(rèn)證,具備專業(yè)知識(shí)和技能的生涯規(guī)劃*。他們?cè)诼殬I(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域擁有深厚的理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作,能夠根據(jù)個(gè)人和團(tuán)體的實(shí)際情況,提供的生涯規(guī)劃建議和解決方案。

生涯規(guī)劃師報(bào)名拿證聯(lián)系張,價(jià)格優(yōu)惠,隨時(shí)報(bào)名,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名時(shí)間每周申報(bào)。

職業(yè)生涯規(guī)劃是現(xiàn)代企業(yè)人力資源的重要內(nèi)容之一,是企業(yè)幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯發(fā)展的一系列活動(dòng)。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)看做是竭力者員工、企業(yè)三者需要的一個(gè)動(dòng)態(tài)。在現(xiàn)代企業(yè)中,個(gè)人終要對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃負(fù)責(zé),者則必須幫助員工做好自我評(píng)價(jià)、培訓(xùn)和發(fā)展。這就需要專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃師來(lái)把員工個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)組織目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái),使員工每個(gè)人都清楚地了解自己從而對(duì)職業(yè)選擇有較深了解,以便制定目標(biāo)、完善職業(yè)計(jì)劃;同時(shí)幫助企業(yè)鼓勵(lì)員工參加感工作,有良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

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