2024年/教/育/部/直/屬/頒發(fā)以下證書(shū);含金量高。
【保/育/員】
【營(yíng)/養(yǎng)/師】
【幼/兒/教/師】
【健/康/管/理/師】
【硬/筆/書(shū)/法/教/師】
【少兒編程指導(dǎo)師】
【規(guī)范字書(shū)寫(xiě)講師】
【綜合美學(xué)設(shè)計(jì)師】
【舞蹈教育培訓(xùn)師】
【中/小/學(xué)/閱/讀/指/導(dǎo)】
【幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)】
【研/學(xué)/旅/行/指導(dǎo)師】
【家庭教育指導(dǎo)師】
【心理健康指導(dǎo)師】
【早期教育指導(dǎo)師】
【演講口才培訓(xùn)師】
【感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師】
【親子教育指導(dǎo)師】
【早教育嬰指導(dǎo)師】
【幼兒手工/專(zhuān)/業(yè)/教/師】
【少兒硬/筆/書(shū)/法/教/師】
【奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師】
【少兒美術(shù)教育導(dǎo)師】
【中/國(guó)/美/術(shù)/教/育導(dǎo)師】
【融/合/教/育/影/子/教/師】
【舞蹈教/育培訓(xùn)教/師】
【美術(shù)教育指導(dǎo)/教/師】
【書(shū)/法/教/育/培/訓(xùn)/教/師】
【國(guó)學(xué)與現(xiàn)代教育/教/師】
【漢字啟蒙教育培訓(xùn)師】
【蒙臺(tái)俊利教育指導(dǎo)師】
【兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師】
以上證書(shū)每周申報(bào),現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán),線(xiàn)上學(xué)習(xí),線(xiàn)上,報(bào)名時(shí)間,報(bào)名一體化,證書(shū)都是提前考的,未雨綢繆才,現(xiàn)在報(bào)考費(fèi)用低,分兩次支付順利拿證,趕快聯(lián)系/張/老/師進(jìn)行報(bào)名拿證吧。
哪類(lèi)人需要考保育員呢 (1)具有幼教工作,從事保育員工作的人員; (2)針對(duì)從事幼兒園保育員工作; (3)即將走上保育員崗位的人員; 保育員(即保育員*書(shū))經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并參加合格者由人力資源和社會(huì)部統(tǒng)一頒發(fā)*書(shū)(保育員*書(shū)(五級(jí))/保育員*書(shū)(四級(jí))/保育員*書(shū)()),通用,終生免審,出國(guó)有效。并作為境外勞務(wù)人員技能水平公的有效件。在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中,輔助負(fù)責(zé)幼兒、養(yǎng)育和協(xié)助對(duì)幼兒進(jìn)行教育的人員。
在我國(guó)目前緊缺的各類(lèi)人才中,幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該列入極其緊缺的一類(lèi)。幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名入口,根據(jù)統(tǒng)計(jì),截止2010年,我國(guó)各級(jí)各類(lèi)幼兒園數(shù)量為13萬(wàn)所,其中民辦幼兒園占總量的63%,而且以每年25%的數(shù)量遞增;公辦幼兒園園長(zhǎng)實(shí)行教委任命制,絕大部分為從崗位逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的,這種人才周期長(zhǎng),效率低,從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不了社會(huì)需要;大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒(méi)有園長(zhǎng)可用!于是出現(xiàn)了大量未經(jīng)培訓(xùn)就上崗的"外行園長(zhǎng)",幼兒園園長(zhǎng)證在哪報(bào)名,這也是造成目前幼兒園水平參差不齊的重要原因。
通常人們認(rèn)為幼兒園工作就是孩子們的吃喝拉撒睡。是的,這是幼兒生活活動(dòng)的主體部分和主要環(huán)節(jié)。但僅僅是簡(jiǎn)單的服務(wù)是不夠的,重要的是要肩負(fù)起孩子良好的生活習(xí)慣,孩子學(xué)會(huì)并懂得自我的責(zé)任。要在既平凡又瑣碎的工作中做出不平凡的事,這就要在幼兒保育工作中善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。近年來(lái),我園不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新,使保育工作更有實(shí)效。讓晨檢充滿(mǎn)童趣認(rèn)真按照晨檢程序?qū)τ變撼繖z這是幼兒一日活動(dòng)中重要的步。在與幼兒愉快的問(wèn)候與說(shuō)話(huà)中自然地進(jìn)行"一摸,二看,三問(wèn)"的晨檢工作,了幼兒的害怕心理。
