平臺(tái)針對(duì)青少年兒童心理一對(duì)一咨詢疏導(dǎo),快速有效對(duì)青少年心理狀態(tài),錢(qián)丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結(jié)果后*有效進(jìn)行疏導(dǎo),孩子在30分鐘內(nèi)得到真正的來(lái)自內(nèi)在的心理力量的支持,孩子狀態(tài)得到有效提升。
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怎么開(kāi)導(dǎo)一個(gè)不想上學(xué)的學(xué)生?孩子不想上學(xué),很可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)受挫影響了心理,而這種心理并沒(méi)有得到及時(shí)的解決,壓力過(guò)大和心理疲憊。
家庭教育,越來(lái)越多的孩子和青少年從不喜歡學(xué)習(xí)就討厭,不想上學(xué)就拒絕上學(xué),家長(zhǎng)狠狠罵,老師,理由充分,學(xué)生在呼喚的熱情也是打不開(kāi)這些孩子的心門(mén),厭倦拒學(xué)已經(jīng)成為擺在家庭、學(xué)校和社會(huì)面前的難題。
怎么開(kāi)導(dǎo)一個(gè)不想上學(xué)的學(xué)生:
先問(wèn)問(wèn)父母自己,你愛(ài)學(xué)習(xí)嗎?你有在家看書(shū)的習(xí)慣嗎?你在工作之外學(xué)習(xí)新的愛(ài)好嗎?你覺(jué)得學(xué)習(xí)怎么樣?你真的認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要嗎?還是你覺(jué)得學(xué)習(xí)很難?如果父母談?wù)搶W(xué)習(xí)的必要性,但沒(méi)有以身作則,孩子們可能很難弄清楚他們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)。
其次,和孩子認(rèn)真商量開(kāi)學(xué)這件事,不要怕耽誤時(shí)間,不要想方設(shè)法,比如先作弊,或者給錢(qián)吹過(guò)去,都不是長(zhǎng)久之計(jì),早晚一個(gè)給你帶來(lái)更多麻煩的日子。
*后,如果孩子的選擇是經(jīng)過(guò)反復(fù)權(quán)衡的深思熟慮的決定,那么父母可以尊重孩子的選擇。例如,比爾蓋茨和史蒂夫喬布斯都輟學(xué)了。作家韓寒高中*年就輟學(xué)了,但他對(duì)自己的未來(lái)有了明確的規(guī)劃。
