在哪考心理健康指導師證 到哪考及時間一覽表 加強心理健康服務、健全社會心理服務體系是公眾心理健康水平、促進社會心態(tài)和人際、公眾感的關鍵措施,是良好道德風尚、促進經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展、培育和踐行核心價值觀的基本要求,是實現(xiàn)長治久安的一項源頭性、基礎性工作。

心理健康指導師證到哪考及時間一覽表 【繳費選課及】(1)課程設置:基礎心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、心理健康指導技術、論文;(2)學習:學員在線瀏覽課程;學習期限為3個月。面授、3天。因此,在中*開展心理健康教育,是學生身心健康成長的需要,是推進素質教育的必然要求。 各地和學校要通過多種途徑和,結合教育教學實際,保證心理健康教育時間,課時可在地方課程或學校課程中安排。各級教育行政*要將心理健康教育工作列入年度工作計劃,納入學校督導評估指標體系之中,教育督導*應定期開展心理健康教育專項督導檢查。

*高年級主要包括:幫助學生正確認識自己的優(yōu)缺點和愛好,在各種活動中悅納自己;著力學生的學習和學習能力,端正學習動機,學習心態(tài),正確對待成績,學習成功的;開展初步的教育,引導學生進行恰當往,建立和維持良好的同伴關系,擴大人際交往的范圍;幫助學生克服學習困難,。 心理健康教育的具體目標是:使學生學會學習和生活,正確認識自我,自主自助和自我教育能力,增強調控情緒、承受挫折、適應的能力,學生健全的人格和良好的個性心理品質;對有心理困擾或心理問題的學生,進行科學有效的心理輔導,及時給予必要的危機干預,其心理健康水平。

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——堅持發(fā)展、預防和危機干預相結合。要立足教育和發(fā)展,學生積極心理品質,挖掘他們的心理潛能,注重預防和解決發(fā)展中的心理行為問題,在應急和突發(fā)事件中及時進行危機干預。——堅持面向全體學生和關注個別差異相結合。

高中年級主要包括:幫助學生確立正確的自我意識,樹立和信念,形成正確的觀、人生觀和價值觀;創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,學習策略,學習潛能,學習效率,積極應對壓力,克服焦慮;正確認識自己的人際關系狀況,人際溝通能力,促進人際間的積極情感反應和,正確對待和同伴的交往。

 

 

 

 

 

 

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