書法精品內(nèi)涵豐富、博大精深,蘊自然的性靈、溢美的芬芳、凝智的妙趣,人們在欣賞中可以得到審美的享受、哲思的啟迪、心靈的美化。少兒硬筆書法教師證什么時候報名、報考地址在哪,練習(xí)書法能豐富自己的頭腦,提高整體修養(yǎng),養(yǎng)浩然之氣,積淵博之才,得天地靈性,納萬物菁華,妙發(fā)靈機,創(chuàng)物我同心的大境。*書法考試的目的在于學(xué)習(xí)和繼承**傳統(tǒng)文化,普及書法藝術(shù),通過科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)與測評,推廣先進的學(xué)習(xí)理念,逐步達到對書畫藝術(shù)的初知、初識,提高學(xué)習(xí)者的書法藝術(shù)技能和審美水平。隨著人們對于書法藝術(shù)審美能力的提高、價值的進一步認同,近現(xiàn)代書法的洼地價值逐步顯現(xiàn)出來,增長方式也隨之改變。

硬筆書法培訓(xùn)師,應(yīng)該具備以下條件:

1、首先要具備高超的書寫技能。硬筆與毛筆因工具不同,其表現(xiàn)形式也存在差別。有很多老師的毛筆字非常漂亮,然而鋼筆字卻表現(xiàn)一般,用毛筆字的技法去教授硬筆字,有的學(xué)生卻收效不大。

2、要明確硬筆字學(xué)習(xí)的目的是什么。硬筆字以實用為基礎(chǔ),先從藝術(shù)的角度來學(xué)習(xí)硬筆字就有點主次不分了,所以,硬筆字學(xué)習(xí)的受眾大部分是*低學(xué)段的學(xué)生,通過學(xué)習(xí)硬筆字養(yǎng)成細致認真地學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意,*階段的書法培訓(xùn)不是為了培養(yǎng)書法家,是讓孩子們的字寫的端正、規(guī)范、清楚。

3、硬筆書法培訓(xùn)師的資格證書必須具備。非書法專業(yè)的考生不能單獨考取書法教師資格證書,可以通過書協(xié)、教育系統(tǒng)、文化系統(tǒng)組織的各類師資認證資格考試,如果你從事書法相關(guān)教育工作,從哪個*獲取證書,已經(jīng)非常明了了。

4、*階段的書法培訓(xùn),以*階段的語文教材為綱才能與教學(xué)相得益彰。這里不是否定為了學(xué)字自創(chuàng)硬筆書法的教學(xué)體系,找到更貼合實際的教學(xué)大綱招生也有說服力。

5、學(xué)會設(shè)計有趣高效的教案,是每個書法教師的基本功。讓學(xué)員從書寫中獲得樂趣,課程的設(shè)計和實施是引導(dǎo)學(xué)員登堂入室的基本要求。字寫得好不代表課上得好

培訓(xùn)內(nèi)容

1、講授硬筆書法發(fā)展史及未來發(fā)展趨勢,學(xué)習(xí)正確的研習(xí)理念和教學(xué)方法;

2、硬筆書法教學(xué)法(針對性教學(xué)、趣味性教學(xué)、個性化自我教學(xué));

3、硬筆書法教學(xué)理念及具體的臨寫、創(chuàng)作教學(xué)法;

4、講解教育部關(guān)于"*書畫等級考試硬筆書法培訓(xùn)師"項目的政策法規(guī)及考試辦法;

5、硬筆書法教學(xué)示范觀摩課;

6、常規(guī)教學(xué)法探討交流會;

7、結(jié)業(yè)培訓(xùn)考核;

8、考核合格即下發(fā)證書,通過率90%以上

認證培訓(xùn)對象:

(一)從事書法教育的*硬筆書法協(xié)會會員;

(二)*硬筆書法協(xié)會書法教育會員單位負責(zé)人和成績突出的輔導(dǎo)老師;

(三)*書畫等級考試培訓(xùn)師、講師;

(四)社會各界從事社會力量辦學(xué)的書法教育工作者;

(五)大專院校、高、中、*書法教育工作者;

(六)準備從事硬筆書法教育的愛好者。