哪里報(bào)名考心理健康指導(dǎo)師證 報(bào)名入口 全體都要樹立心理健康教育意識(shí),尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,注重教育,關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需要開展心理健康教育和輔導(dǎo)。——堅(jiān)持的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合。要在的教育指導(dǎo)下,充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性,引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注自身心理健康,學(xué)生自主自助自身心理健康的意識(shí)和能力。
心理健康指導(dǎo)師證報(bào)名入口 二、證書介紹參加培訓(xùn)及考核合格者將獲頒兩個(gè)證書:分別是心理健康指導(dǎo)師和現(xiàn)代教育頒發(fā)的《心理健康指導(dǎo)師書》三、培訓(xùn)對(duì)象1、心理健康指導(dǎo)師初級(jí):(具備以下條件之一者)(1)師范院校及以上,經(jīng)心理健康指導(dǎo)師初級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)。 3、大中專學(xué)生大中專學(xué)生正處于青少年期向成年期過渡的重要時(shí)期,隨著、心理的發(fā)育和成熟,社會(huì)知識(shí)的豐富與思維的變化,特別是面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的諸多矛盾,他們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己、了解他人、適應(yīng)社會(huì)等方面,容易出現(xiàn)各種各樣的心理行為問題,急需疏導(dǎo)和調(diào)節(jié),所以學(xué)習(xí)這些知識(shí)首先對(duì)自己心理健康成長(zhǎng)具有非常大的作用,。
(3)取得心理健康指導(dǎo)師初級(jí)書,連續(xù)從事心理健康教育工作滿3年,經(jīng)心理健康指導(dǎo)師中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)。(4)具有資格中級(jí)職稱以上,經(jīng)心理健康指導(dǎo)師中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)。(5)取得勞動(dòng)和社會(huì)*部頒發(fā)的心理師以上書,并從事相關(guān)工作2年以上,可免修理論部分課程,其余課程經(jīng)心理健康指導(dǎo)師中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)。 要建立中*心理健康教育教研制度,各級(jí)教研機(jī)構(gòu)應(yīng)配備心理健康教育教研員。要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,組織*學(xué)者、教研人員、一線和學(xué)校人員結(jié)合實(shí)際情況積極開展心理健康教育教學(xué)研究,在實(shí)踐中豐富完善心理健康教育理論,不斷心理健康教育科學(xué)化水平。
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目前心理健康專業(yè)人才分為心理健康指導(dǎo)師和心理健康指導(dǎo)師,其培訓(xùn)內(nèi)容在原心理師的教材基礎(chǔ)上,根據(jù)實(shí)際需要,結(jié)合政策,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了重新創(chuàng)編,注重理論知識(shí)、技能訓(xùn)練、個(gè)案分析、情景模擬相結(jié)合,更加科學(xué)、實(shí)用、易學(xué),具有很強(qiáng)的可操作性。
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