大同自閉癥的孩子,上課不跟隨課程進(jìn)度,只聽(tīng)自己感興趣的內(nèi)容,該怎么引導(dǎo)?不去上學(xué),不一定是心理問(wèn)題!
孩子不去上學(xué)真的是心理出問(wèn)題了嗎?

 *生孩子為什么不想學(xué)習(xí)
1. 眼界不夠
有些孩子,讀的書(shū)比較少,去的地方也比較少,見(jiàn)識(shí)也比較少,孩子生活環(huán)境相對(duì)比較單純,家里的文化氛圍也比較弱一點(diǎn)。
小孩進(jìn)入*后,周?chē)暮⒆又饾u懂事了,周邊環(huán)境發(fā)生了改變,*生活仿佛打開(kāi)了一個(gè)新世界大門(mén)。
孩子在見(jiàn)識(shí)到各種亂七八糟特別刺激的東西后,孩子覺(jué)得外面的世界比讀書(shū)更有意思,心跑了,自然就不想讀書(shū)了。
相比外面新鮮,有趣的世界,讀書(shū)就顯得格外枯燥,無(wú)味。
2. 三觀的問(wèn)題
有些孩子,見(jiàn)識(shí)過(guò)高山和大海,領(lǐng)略過(guò)世界各種美好的風(fēng)景,他就會(huì)開(kāi)始去思考關(guān)于人存在的意義,人從哪里來(lái),到哪里去,為什么活著?
當(dāng)開(kāi)始思考這些問(wèn)題的時(shí)候,就會(huì)延升去想,我今天做的事情是否有意義?
讀書(shū)的價(jià)值是什么?當(dāng)陷入這些問(wèn)題的思考當(dāng)中后,現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)慢慢覺(jué)得啥都沒(méi)有意思,表現(xiàn)出來(lái)就是擺爛,不想學(xué)了
3. 承受不住壓力
有些孩子,特別是在*階段成績(jī)比較好,家境比較好,取得某些成就的孩子,進(jìn)入*后,因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境變了,學(xué)歷壓力也變了,那種以前的優(yōu)越感沒(méi)有了之后,就會(huì)擔(dān)心自己考不好怎么辦?沒(méi)有別人*怎么辦?考差了父母批評(píng)怎么辦?各種問(wèn)題一堆積起來(lái)后,表現(xiàn)出來(lái)就是逃避,不想去學(xué)校,不想學(xué)習(xí)。
4.如何解決
眼界不夠的問(wèn)題,父母可以通過(guò)提升自己,潛移默化的影響孩子,一個(gè)積極向上,工作努力的父母,通過(guò)給孩子講身邊的案例,工作的難處以及勇往直前的去解決困難等等,逐漸獲得孩子的認(rèn)同,找到讀書(shū)的價(jià)值
壓力跟挫折教育有關(guān),目前我認(rèn)為*有效的提升抗壓能力的方法就是體育,通過(guò)學(xué)習(xí)一門(mén)競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng),不停的在競(jìng)技過(guò)程中去直面輸贏,這樣孩子將會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心,面對(duì)挫折和失敗帶來(lái)的壓力,也會(huì)自我消化并很快從消極的情緒中走出來(lái)。
三觀問(wèn)題,目前我也沒(méi)有想到一個(gè)很好地解決辦法,你有嗎?