遵義孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)喜歡拖拉,家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理?不去上學(xué),不一定是心理問(wèn)題!
孩子不去上學(xué)真的是心理[種草R]"媽媽,我不想上學(xué)了......"[捂臉R]
[種草R]"媽媽,我看到跟學(xué)習(xí)相關(guān)的就頭疼......"[失望R]
 
[向右R]作為家長(zhǎng),你是否曾經(jīng)遇到孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩、不愿去學(xué)校的困擾呢?
[向右R]當(dāng)我們看到孩子一個(gè)個(gè)沉悶的表情,伴隨著沉重的課業(yè)壓力,是否也曾憂(yōu)心忡忡?
 
[加油R]別擔(dān)心!作為一名心理教育工作者,我將和你分享幾個(gè)幫助孩子重新燃起學(xué)習(xí)的方法。我在過(guò)去的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了一些有效的策略,希望對(duì)你有所幫助。
 
[拳頭R]1.注意預(yù)警
關(guān)注孩子"不對(duì)勁"的地方:比如突然不愿意去學(xué)校,臨近上學(xué)就出現(xiàn)頭疼肚子疼掌心冒汗等軀體癥狀,長(zhǎng)期不能按時(shí)完成作業(yè),不斷抱怨學(xué)校生活等等。
 
[拳頭R]2. 不要苛責(zé)
放下架子坦誠(chéng)相待,或者適當(dāng)夸張講述自己當(dāng)年討厭學(xué)習(xí)或不想上班的一些經(jīng)歷,拉近與孩子的心理距離。
比如"媽媽以前也厭學(xué)過(guò)一段時(shí)間,你愿意聽(tīng)一聽(tīng)我的故事嗎?"
 
[拳頭R]3.傾聽(tīng)原因
待到親子的心理距離縮短,孩子愿意敞開(kāi)心扉的時(shí)候,
溫和詢(xún)問(wèn)原因。很多孩子厭學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)校得不到正向反饋,或被欺負(fù)了或找不到學(xué)習(xí)目標(biāo)等等。需要家長(zhǎng)耐心傾聽(tīng)孩子的心聲。
 
[拳頭R]4.組成聯(lián)盟
不管孩子是因?yàn)槭裁丛蚣议L(zhǎng)都要保持冷靜,提供穩(wěn)定的心理支持,組成聯(lián)盟關(guān)系。如"媽媽這才知道原來(lái)你一直這么痛苦,還好你告訴我了媽媽想要跟你一起承擔(dān)。你希望媽媽可以怎么幫你呢?"
 
[氣球R]孩子厭學(xué)不僅僅是家長(zhǎng)的困擾 ,也是孩子自身的困惑。每個(gè)孩子都是獨(dú)立而獨(dú)特的個(gè)體,他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和需求也不盡相同。
[櫻花R]作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該試圖找到合適的方法和策略,重新點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情。
[種草R]因篇幅有限,下期更新后續(xù)相關(guān)策略。#父母與孩子[話(huà)題]# #孩子教育[話(huà)題]# #家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享[話(huà)題]# #學(xué)習(xí)日常[話(huà)題]# #孩子厭學(xué)[話(huà)題]# #心理教育[話(huà)題]#出問(wèn)題了嗎?