錢丹塞恩平臺回答-04-2138
中學(xué)有三大任務(wù):學(xué)業(yè)、同伴、異性。
由于家長或?qū)W校的消極影響,往往會壓制對異性的想法和行動。殊不知對異性的情感萌動是這階段壓抑不了必然事件,而且越壓抑越徒勞。
正視自己的情感吧,或許是一種更好的動力。國外很多學(xué)校都開有戀愛課,大大方方地去面對青春期對異性的情感萌動這件正經(jīng)事吧,從不壓抑開始。
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_汪洋-04-26
你好,我什么也不好,是真的不好的那種
。雞胸,x形腿,營養(yǎng)不良干瘦黑又矮小,五官簡單粗暴皮膚差,五音不全,即使我很努力成績也不好。什么都不拿手什么都做不好。性格也不好,有一些自私的壞念頭。*被全班嘲笑出過無數(shù)次丑,無數(shù)人在我身上找優(yōu)越感,我這樣的人有存在的價值嗎

錢丹塞恩平臺回答-04-2614
上帝對每個人是公平的,有時謊言大于真實。但每個人一定有所長,這句話一定是真實的。
感受你遭遇的不公平,真是不容易,感動你一直沒有放棄自己,一直在嘗試。
其實正常人也是在嘗試中成長的,關(guān)鍵是每次在失敗時,要吸取經(jīng)驗,積攢力量。被別人嘲笑,本是同學(xué)的不成熟造成的,而感受的屈辱,則是自己加給自己的感受;成績不好,是自己心理負擔過重,沒能好好學(xué)習(xí);強迫自己成為一個道德高人,那是苦行僧的煉獄。有沒有發(fā)現(xiàn),其實是我們自己在實現(xiàn)我們的生活。
心理學(xué)界有一位泰斗人物,叫阿德勒,是佝僂病患者,形象難看,心理曾極度自卑,但他*終超越自己的限制,不僅完成了自己的人生使命,還寫了本書《超越自卑》,引導(dǎo)普羅眾生超越自卑,建議你看看。
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明篤-04-25
高考在即,但是總是覺得這些都不足以動員我所有的精力,因為我還沒完全確定自己為什么要這樣做,以后想往哪發(fā)展也是很迷茫,和朋友聊起來他們也不知道,只是覺得這樣是對的,努力了我就做了正確的選擇,但是我并不這樣覺得,反而覺得現(xiàn)在階層流動性低了也沒有沖勁了,我有積極的生活方式,但是努力不了

錢丹塞恩平臺回答-04-260
現(xiàn)在階層流動性低了,這個結(jié)論是如何得來的?
有句話叫:努力了未必有收獲,不努力一定沒收獲。
就算是你理解的所謂高層,如果沒有能力去經(jīng)營,跌下來是分分鐘鐘的事,而且可能是越在高處,跌得越慘吧。
所以,努力應(yīng)該是全民應(yīng)該的事情吧,現(xiàn)在是信息技術(shù)越來越透明,除了擁有自己的核心競爭力,其他都是曇花假象。
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安然-04-21
你好!想請教上高二的兒子回家總是寡言少語,作為家長不能問成績,一說學(xué)習(xí)就齜,說只關(guān)心分數(shù),不知道該如何良好溝通,謝謝老師了!

錢丹塞恩平臺回答-04-2137
首先,孩子與你們寡言,反映了你們的親子關(guān)系不佳,他要跟你形成隔離帶,肯定是你們溝通中日積月累的一個結(jié)果,這可能與長期以來交流時以你們的立場為主,很少考慮他的想法和感受有關(guān)。既然總是不被傾聽,何必多說呢?
其次,對于中學(xué)生而言,學(xué)業(yè)壓力是*大壓力,你們的交談內(nèi)容長期膠著在學(xué)習(xí)成績上,對于他而言,就是一直在加壓,反抗壓力是人之本能,他當然要呲了。
用心關(guān)心他,而不是關(guān)心自己所擔憂,是改善親子關(guān)系的法門。
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Stephanie-04-22
我是一名在某重點高中就讀的高二學(xué)生。在**時候成績都位列前茅,因全面發(fā)展而得到同學(xué)老師的尊重。但也因此而由自卑變得膨脹,*后讓我自己變成了自己*厭惡的樣子,在高中一直低迷、偏激,成績下滑得很厲害,讓我覺得失去了人生的方向。開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)無法自我控制,心理脆弱的我應(yīng)該怎么做呢?