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7.對(duì)虛報(bào)學(xué)生人數(shù),騙取中職*補(bǔ)助資金等違規(guī)行為如何處理?
答:根據(jù)《關(guān)于擴(kuò)大中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策范圍 進(jìn)一步完善*助學(xué)金制度的意見》(財(cái)教[2012]376號(hào))、《中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金管理辦法》(財(cái)教[2013]84號(hào))、《中等職業(yè)學(xué)校*助學(xué)金管理辦法》(財(cái)教[2013]110號(hào))和《關(guān)于嚴(yán)禁虛報(bào)學(xué)生人數(shù)騙取中等職業(yè)學(xué)校*助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金的通知》(教職成[2010]15號(hào))等相關(guān)文件規(guī)定,對(duì)弄虛作假、套取財(cái)政專項(xiàng)資金或擠占、挪用、滯留*資助資金的行為,一經(jīng)查實(shí),除收回套取的財(cái)政專項(xiàng)資金外,按照國務(wù)院《財(cái)政違法行為處分條例》(國務(wù)院令第427號(hào))有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,涉嫌犯罪的,移交司法機(jī)關(guān)。對(duì)存在套取中職資助資金行為的學(xué)校,采取通報(bào)批評(píng)、"黃牌"或"紅牌"警告、限制招生等措施,對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的民辦學(xué)校,按照《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例的規(guī)定,停止招生,吊銷辦學(xué)許可證;對(duì)存在套取中職資助資金現(xiàn)象的省份,*財(cái)政將按照套取資金數(shù)的雙倍扣減該省份有關(guān)以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金,并按隸屬關(guān)系取消學(xué)校所在縣(市、區(qū))中職改革發(fā)展示范校項(xiàng)目的申報(bào)資格,從查處之日起,三年內(nèi)*財(cái)政對(duì)違規(guī)學(xué)校不給予職業(yè)教育專項(xiàng)資金支持。

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    2、設(shè)計(jì)目的
 
    首先,設(shè)計(jì)師應(yīng)該理解產(chǎn)品需求,分別從用戶側(cè)(能給用戶帶來什么?滿足什么樣的需求?避免什么損失?...)、產(chǎn)品側(cè)(能給產(chǎn)品帶來什么?產(chǎn)品如何期望?是否合理?能得到什么樣的結(jié)果?...)分析為什么要加彈窗,然后將分析的結(jié)果轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)目標(biāo),以確保彈窗根據(jù)不同的需求,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適合的樣式合理的呈現(xiàn)給用戶。
 
    其次,在得到設(shè)計(jì)目標(biāo)后,同樣需要從設(shè)計(jì)側(cè)、技術(shù)側(cè)思考彈窗組件的一致性。從設(shè)計(jì)角度,團(tuán)隊(duì)所有成員需要對(duì)該組件有清晰且統(tǒng)一的認(rèn)知,了解組件的使用場景,以確保不會(huì)錯(cuò)用、濫用,如果增加或更換新人設(shè)計(jì)師,很容易學(xué)習(xí)和上手,提升效率;站在技術(shù)角度,一致性的常用彈窗組件,便于開發(fā)做組件封裝后續(xù)復(fù)用,減少不必要的重復(fù)工作,大大提高開發(fā)效率。


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