家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間2023年廣州 家庭是全家人共同生活的地方,兒童教育生活具有優(yōu)先性,但不具有替代性。兒童教育生活是家庭生活的重要內(nèi)容,是兒童受教育權(quán)的體現(xiàn)。但家庭生活是多元的生活,是所有人的共同生活,是為了所有家人的生活。兒童教育生活固然重要,但不能代替其他生活,更不能以犧牲家庭中其他人的生活為代價(jià)。

任何一項(xiàng)教育活動(dòng)的策劃與設(shè)計(jì)終都需要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行判斷修正,從而活動(dòng)與課程的針對(duì)性與有效性。在判斷修正的中,一方面,家庭教育指導(dǎo)者需要真誠(chéng)和開放地跟活動(dòng)組織者,以及指導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行碰撞交流,在確?；顒?dòng)與課程專業(yè)性的基礎(chǔ)上,對(duì)初步策劃的活動(dòng)與設(shè)計(jì)的課程進(jìn)行修正;另一方面,家庭教育指導(dǎo)者需要審慎地面對(duì)"專業(yè)",專業(yè)的知識(shí)和技能需要在實(shí)踐中檢驗(yàn),更需要在實(shí)踐中發(fā)展。

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《兒童發(fā)展綱要(2011-2020年)》中也提出:"兒童家長(zhǎng)素質(zhì),家庭教育水平;家庭、學(xué)校、社會(huì)各界和兒童本人保護(hù)兒童權(quán)利的法制觀念。"隨著社會(huì)發(fā)展,家庭教育的需求也越來(lái)越多,家庭教育指導(dǎo)工作就顯得更必要、更迫切。近年來(lái),層面發(fā)布了一系列加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作的政策與文件,其中不乏兒童權(quán)利保護(hù)的內(nèi)容。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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家校社共育的內(nèi)涵與特征,家校社育人職能及特點(diǎn),以養(yǎng)育為主要活動(dòng)形式的家庭教育,家庭對(duì)兒童的影響側(cè)重于養(yǎng)育,即父母要在養(yǎng)的基礎(chǔ)上把孩子育好。養(yǎng)育包括培育和教導(dǎo)兩個(gè)方面。培育指照料、撫養(yǎng)等,父母既要把孩子養(yǎng)好,也要保證孩子心理健康。教導(dǎo)工作具有目的性和方向性特征,其作用在于把孩子先天的潛能激發(fā)出來(lái),以此為基礎(chǔ)引導(dǎo)孩子發(fā)展。此外,家庭教導(dǎo)還包括對(duì)孩子品質(zhì)的塑造。   

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樹立有責(zé)任感的榜樣示范,有責(zé)任感的孩子,家長(zhǎng)首先要以身作則,通過(guò)自己的言行舉止影響孩子,用自己的責(zé)任感孩子的責(zé)任感。家長(zhǎng)在工作和生活中展現(xiàn)自身的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任行為,用自身的責(zé)任感感染孩子,才能夠讓孩子信服,從而在潛移默化中將責(zé)任意識(shí)傳遞給孩子。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間2023年廣州 家庭教育中的智育要有家庭特色,智育是與發(fā)展學(xué)生智能的教育。學(xué)校智育學(xué)生的智能是通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生傳授知識(shí)和技能,使學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí),發(fā)展學(xué)生的觀察能力、想象能力、思維能力、分析能力和創(chuàng)造能力等,為形成科學(xué)的觀奠定基礎(chǔ)。