藝考生如何正確地進(jìn)行自我介紹?
藝考中,多個(gè)專業(yè)都有自我介紹的環(huán)節(jié)。自我介紹好不好很大程度上影響到考官對(duì)考生的*印象,使得自我介紹就非常重要。那么考生自我介紹時(shí)應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)呢?
在考場(chǎng)上的自我介紹不限制形式及內(nèi)容,*好有自己的特點(diǎn),吸引考官的注意力。這種自我介紹的作用是了解考生的基本情況,考生的形象氣質(zhì)和語(yǔ)言能力。開放式的自我介紹比指定性的自我介紹更靈活生動(dòng),更具吸引力。
整體而言,藝考中自我介紹時(shí)應(yīng)該做好以下6點(diǎn):
1、不要機(jī)械、簡(jiǎn)單、僵硬
一個(gè)合格的藝術(shù)考生,必須是思維敏捷"活躍靈性"的。所以在播音和主持行業(yè)的考場(chǎng)里,千萬(wàn)不要顯得呆板。
2、不要信口開河、無(wú)的放矢
有的考生自我介紹,語(yǔ)無(wú)倫次,說(shuō)與專業(yè)無(wú)關(guān)的事情,尤其是不要和專業(yè)人士對(duì)沖。當(dāng)你談?wù)撟约旱膬?yōu)點(diǎn)時(shí),你應(yīng)該保持低調(diào)。你可以用輕描淡寫的語(yǔ)氣,用平靜的語(yǔ)氣,用正常的聲音來(lái)描述。
3、不要盲目模仿,自戀
很多考生認(rèn)為有些宣言很時(shí)髦,所以盲目模仿,往往用詞大膽,聽起來(lái)很厲害一樣,如果這樣自我介紹的話,會(huì)讓考官覺(jué)得你是在表演、是在作秀。
4、不要多此一舉、畫蛇添足
在藝考的自我介紹中有一個(gè)共同的傾向,就是語(yǔ)言繁重,如反復(fù)講自己的理想,太長(zhǎng)、太重。其實(shí)你來(lái)報(bào)考這個(gè)專業(yè)已經(jīng)表達(dá)了你的理想,而考官*感興趣的是看你是否已經(jīng)具備報(bào)考的條件。
5、自我介紹一定要突出重點(diǎn),不要跑題
當(dāng)談到自我介紹時(shí),自我推銷是很重要的。不要把時(shí)間浪費(fèi)在與你無(wú)關(guān)的事情上。例如,一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景和人文;如父母對(duì)你的高期望,可以介紹,但不需要太多的時(shí)間。
一些關(guān)于你的特殊信息,如少數(shù)民族、學(xué)校干部、你獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì)、你參加過(guò)什么比賽、你有什么特長(zhǎng)愛好等等,是你自己真正的資本。
6、自我介紹的大致綱要
(1)姓名(有些*要求考生不提供姓名,考生只能說(shuō)出考試號(hào)碼)也可以說(shuō)自己姓名的由來(lái);
(2)年齡和出生日期;
(3)家鄉(xiāng)(出生地),家庭;
(4)學(xué)習(xí)情況和水平(簡(jiǎn)要描述學(xué)習(xí)成績(jī),你擅長(zhǎng)的科目);
(5)興趣愛好及特長(zhǎng)(簡(jiǎn)要描述課外情況);
(6)對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的看法和想法,以及對(duì)專業(yè)相關(guān)方面的理解。
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高考綱領(lǐng):
重點(diǎn)*學(xué)生孵化器
高考使命:
喚醒學(xué)生,造福學(xué)生,成就學(xué)生
高考愿景:
培養(yǎng)10%的學(xué)生擁有月收入過(guò)萬(wàn)的能力
培養(yǎng)40%的學(xué)生擁有自己支付*學(xué)費(fèi)的能力
幫助90%的學(xué)生清晰找到未來(lái)人生的發(fā)展道路
教學(xué)特色:三位一體
教學(xué)模式:吸收、消化、釋放三位一體
教學(xué)理念:專注、系統(tǒng)三位一體
教學(xué)文化:學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體
四大原則:
結(jié)果說(shuō)話、自動(dòng)自發(fā)、說(shuō)到做到、合作共贏原則
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如何選擇藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
教師必須足夠,許多藝術(shù)考試文化課程培訓(xùn)學(xué)校,事實(shí)上,并不正式,有時(shí)招聘一些教師會(huì)吹噓他們的學(xué)校教師有多足夠。其實(shí)只能算是小補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)和學(xué)生要想找到師資力量雄厚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),就要進(jìn)行實(shí)地考察,然后聽?zhēng)坠?jié)課。不要總是聽別人說(shuō)學(xué)校有多好。畢竟耳聽為虛,眼見為實(shí)。高考那年,一個(gè)藝考同學(xué)想帶學(xué)長(zhǎng)去培訓(xùn)班。但是因?yàn)槟芨献约喊嗬蠋煹倪M(jìn)度,所以沒(méi)去。后來(lái)聽朋友說(shuō)也是別人推薦的。進(jìn)去學(xué)了大概兩個(gè)星期,感覺(jué)老師講課不嚴(yán)謹(jǐn)。這就是所謂師資力量不足的表現(xiàn)