對于*學生而言,*肯定是*大的挑戰(zhàn),因為在*后的表現會決定是否要進入普通高中或中專。能考上普高當然開心,如果考不上選擇職高也是一個不錯的選擇。下面是我們學校 老師整理的學校詳細信息。

長沙市自立中等職業(yè)技術學校(即長沙市特殊教育學校,以下簡稱"學校")是*創(chuàng)辦歷史*悠久的特殊教育學校之一。其歷史溯源于1908年德國友人顧蒙恩女士創(chuàng)辦的長沙瞽女院和1916年盲人劉先驥先生創(chuàng)辦的長沙導盲學校(被譽為"*人自己創(chuàng)辦*早的特殊教育學校")。歷史傳承演變,1952年10月院校合并,成立"長沙市盲聾啞學校"。2008年10月,百年華誕之際,更名為"長沙市特殊教育學校"。1999年2月,加掛"長沙市自立中等職業(yè)技術學校"牌子。2015年11月,加掛"長沙市特殊教育研究培訓中心"牌子。

學校集視障、聽障、智障以及發(fā)展障礙等多類殘疾人教育于一體,包含學前康復、九年義務教育、中等職業(yè)技術教育三個辦學層次?，F兩校區(qū)在校學生1020人,教職員工403人。其中,正高級教師2人,高級教師58人,*模范教師1人,湖南師范*特殊教育專業(yè)碩士生導師3人,湖南師范*特殊教育兼職教師3人,湖南省未來教育家培養(yǎng)人選1人,*和省市級骨干、名優(yōu)教師30人

上職業(yè)學校的好處

1、職業(yè)教育針對性強,能讓學生集中精力專攻某類職業(yè)技能;

2、職業(yè)教育面向工廠與企業(yè)的實際需求,能給社會培養(yǎng)高技能人才;

3、職業(yè)教育的特點是實用性強,教材與實訓設備抽象于生產設備,訓練效果好;

4、職業(yè)才教育緊跟*職業(yè)工種的規(guī)范要求,能適時地對現有工種進行升級以及新工種領域

的探索;

5、職業(yè)教育比普通高等教育的實用性強,能更快解決生產實踐中的技術問題;

6、沒有*的技能人才就沒有*的企業(yè),就做不出*的產品,就沒有可持續(xù)性發(fā)展,而*的技能人才,多是從職業(yè)教育中脫穎而出的姣姣者。

7、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因為職業(yè)教育打破了條條框框,使學生在興趣中成就自我;但高等教育為了考試,讓些不喜歡的*也不得不應付著完成。

8、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因為高等教育培養(yǎng)出的人才在就業(yè)時,仍面臨書本知識與生產實踐的結合,這需要一定的過程;而職業(yè)教育的整個過程都是將動手能力放在*位的,學生適應力強,解決問題能力強。