(如何報(bào)名)家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求 多子女家庭,隨著"二孩"政策的實(shí)施,我國(guó)正式進(jìn)人"二胎"時(shí)代,這給本身是獨(dú)*子女的父母帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn),二胎家庭的教育指導(dǎo)需求也日益增多。解決二胎給家庭格局帶來(lái)的新變化、給家庭教育帶來(lái)的新矛盾就成了家庭教育指導(dǎo)者的新課題。比如,父母要二胎時(shí),要做好長(zhǎng)子女的心理建設(shè),建立孩子與新生命之間的情感聯(lián)結(jié);關(guān)注長(zhǎng)子女的情緒情感需要,理解新生命的到來(lái)對(duì)孩子的影響;提供機(jī)會(huì)讓長(zhǎng)子女參與到/的成長(zhǎng)中,積極參與可以促進(jìn)孩子的社會(huì)化發(fā)展,增進(jìn)孩子之間的感情;遇到問(wèn)題時(shí),對(duì)待兩個(gè)孩子要做到一視同仁,有利于家庭關(guān)系的發(fā)展;等等。

但是在對(duì)我國(guó)0-6歲兒童家庭的研究中也發(fā)現(xiàn),祖父母對(duì)子女的實(shí)際幫助往往超出預(yù)期,他們?cè)陴B(yǎng)育孩子中承擔(dān)了比期待更多的職責(zé)。不論是在對(duì)孩子的日常生活照料方面,還是在對(duì)孩子的教育指導(dǎo)、孩子良好個(gè)性品質(zhì)等方面,祖父母都做了更多。由于時(shí)代背景和成長(zhǎng)不同,祖父母在養(yǎng)育理念和教養(yǎng)上會(huì)與子女存在差異,有時(shí)還會(huì)由此引發(fā)矛盾。這時(shí),形成教育合力,就需要父母明晰:如果請(qǐng)祖父母協(xié)助帶孩子。但是又要求祖父母所有事情都按照父母的意愿去做,短期容易,長(zhǎng)期就有些強(qiáng)人所難。

(如何報(bào)名)家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求

在兒童人學(xué)之前,家庭教育長(zhǎng)要學(xué)會(huì)配合學(xué)校完成素質(zhì)教育工作的根本任務(wù)。構(gòu)建家校關(guān)系,學(xué)校和固然需要發(fā)揮主導(dǎo)作用,但家長(zhǎng)的責(zé)任也非常重要。要尊重、信任學(xué)校和。合作的前提是彼此尊重和信任,要相信的愛(ài)相信的專業(yè)能力。不能隨意挑剔和苛責(zé)學(xué)校,苛責(zé)。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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小的時(shí)候,中重要的因素是父母,教養(yǎng)中重要的因素,恐怕也是父母。"如果將影響一個(gè)人價(jià)值的因素分為"人的因素"、"的因素"和"活動(dòng)的因素"三類的話,對(duì)中學(xué)生的調(diào)*顯示,一類--人的因素影響要大于后兩個(gè)因素;而在人的影響因素中,家長(zhǎng)的因素影響要大于包括和同伴在內(nèi)的其他。   

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兒童性和責(zé)任心,家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)以兒童的性,訓(xùn)練其自立自主,視情況給予必要協(xié)助。家長(zhǎng)讓兒童感受到的愛(ài)的同時(shí),應(yīng)允許兒童在安全的范圍內(nèi),好奇地展開(kāi)。生活中的大小事情都是兒童責(zé)任感的好素材,讓兒童養(yǎng)成"自己想辦法"的習(xí)慣。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和擔(dān)當(dāng),在做中學(xué)、錯(cuò)中學(xué),不斷積累。

(如何報(bào)名)家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求 家庭教育為獨(dú)特的內(nèi)涵在于其養(yǎng)育性、基礎(chǔ)性等。家庭教育是家庭成員之間的相互影響與共同成長(zhǎng),教有和促進(jìn)孩子健康發(fā)展是家庭教育的目標(biāo)任務(wù),實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提是家長(zhǎng)自身素質(zhì)的與完善。家庭教育指導(dǎo)是指相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員為家長(zhǎng)家庭教育能力而提供的專業(yè)性支持服務(wù)和引導(dǎo),需要注意的是,家庭教育指導(dǎo)有正向功能與負(fù)向功能之別家庭教育指導(dǎo)的正向功能是指家庭教育指導(dǎo)有效地了家長(zhǎng)的教育素質(zhì),進(jìn)而促進(jìn)了兒童的健康成長(zhǎng);家庭教育指導(dǎo)的負(fù)向功能是指家庭教育指導(dǎo)對(duì)家長(zhǎng)教育素質(zhì)的和兒童健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了損害性的結(jié)果。