青少兒教育的一個(gè)重要任務(wù)就是致力于培養(yǎng)擁有健全人格的人。學(xué)會(huì)做人是閱讀指導(dǎo)師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)和咨詢的基礎(chǔ)與保證,做人就是要在人的質(zhì)量和品德方面有高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。*傳統(tǒng)文化的形態(tài)有哲學(xué)、倫理學(xué)、文學(xué)等,其流派主要有儒、道、佛三家。這些文化形態(tài)與流派,尤其是儒、佛所論及的內(nèi)容,總體可以歸納為關(guān)于人的問題,偏重于怎樣做人。教育是育人的事業(yè),更是為孩子明天成人奠基的事業(yè),所以教育工作的焦點(diǎn)應(yīng)該是孩子的成長(zhǎng),應(yīng)多為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。我們要用我們的真心去指導(dǎo)家長(zhǎng),要用我們的情感去感化家長(zhǎng),要用我們的智慧去啟迪家長(zhǎng),要用我們的人格去熏陶家長(zhǎng),做合格的閱讀指導(dǎo)師。

什么是閱讀指導(dǎo)師?通俗點(diǎn)說(shuō),就是陪伴父母成長(zhǎng)的導(dǎo)師。那閱讀指導(dǎo)師是如何陪伴父母成長(zhǎng)的呢?要回答這個(gè)問題,我們得先看家長(zhǎng)在教育孩子的過程中存在哪里問題。那家長(zhǎng)在教育孩子的過程中存在哪些問題呢主要有兩個(gè):1.認(rèn)知不足;2.內(nèi)心能量不足。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面,一個(gè)是錯(cuò)誤的教育觀念或者說(shuō)是不的教育理念,另一個(gè)則是對(duì)未知世界的恐懼。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò),我們可以方便快捷的學(xué)習(xí)到很多的知識(shí),但是由此也引申出一些問題,就是我們學(xué)習(xí)的知識(shí)可能不,這樣就造成在教育孩子的過程中出現(xiàn)很多的問題。例如,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)希望培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,與之相關(guān)的教育理念是自已的事情自己做,于是,我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中特別強(qiáng)調(diào)讓孩子自己的事情自己做。

閱讀指導(dǎo)師職業(yè)前景

1、人才缺口大:*城鎮(zhèn)有2億家庭,按照每80個(gè)家庭需要一位閱讀指導(dǎo)師計(jì)算,人才缺口為250萬(wàn)。

2、重視程度高:家庭教育是孩子成長(zhǎng)的根本,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭教育日益受到和家長(zhǎng)的重視,閱讀指導(dǎo)師必將成為未來(lái)三十年的黃金職業(yè)。

3、需求時(shí)間長(zhǎng):對(duì)于家庭教育指導(dǎo)的消費(fèi)并非是一次性的,家庭教育計(jì)劃應(yīng)貫穿從優(yōu)生優(yōu)育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個(gè)家庭歷程,一個(gè)家庭會(huì)在至少20年的時(shí)間里都需要家庭教育指導(dǎo)。

4、客戶關(guān)系穩(wěn):家庭教育行業(yè)實(shí)行的都是一對(duì)一教育,屬于親職教育范疇,不會(huì)出現(xiàn)同行爭(zhēng)搶的情況。

5、職業(yè)收入豐:每個(gè)閱讀指導(dǎo)師每年服務(wù)80個(gè)家庭,按每家消費(fèi)2000 元計(jì)算,年收入可達(dá)16萬(wàn)元。

6、自主程度高:家庭教育行業(yè)以專業(yè)知識(shí)做后盾,以職業(yè)能力證書做*,在工作上和經(jīng)濟(jì)上都相當(dāng)獨(dú)立。

7、就業(yè)空間大:通過了閱讀指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證,不僅可以選擇在教育咨詢公司、管理咨詢公司任職,其正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)和金牌證書還可以在婦聯(lián)、社區(qū)、公務(wù)員、教師等機(jī)構(gòu)與職位的招聘面試中占盡優(yōu)勢(shì)。