怎么判斷一所學(xué)校好不好,先來(lái)看師資。師資團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,良好的師資不僅能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活方式,還能為學(xué)生
的就業(yè)及職業(yè)發(fā)展指明方向。請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)看看漣源市工貿(mào)中專教學(xué)嚴(yán)格嗎吧。

漣源市工貿(mào)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校與婁底、漣源的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系,與園區(qū)內(nèi)10多家企業(yè)在技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)品生產(chǎn)、崗位培訓(xùn)等方面開(kāi)展全方位合作,共同搭建技能型人才本土化平臺(tái)。

機(jī)械加工技術(shù)教學(xué)建議

(1)為保證教學(xué)效果,教學(xué)應(yīng)當(dāng)在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行,應(yīng)保證一人一機(jī),采用現(xiàn)場(chǎng)講授或者課件教學(xué),理論講授和上機(jī)操作同步進(jìn)行。

(2)教學(xué)時(shí)要注意加入與機(jī)械制圖相關(guān)的內(nèi)容和繪圖技巧。

管理優(yōu)勢(shì)
我們的學(xué)生正處于青春期,處于學(xué)好容易、學(xué)壞也容易的時(shí)期。很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子離家在校會(huì)不會(huì)染上不良習(xí)慣,唯上的管理機(jī)制從根源上就很解決了家長(zhǎng)的擔(dān)憂。我校實(shí)行全封閉式半軍事化管理,包括周末學(xué)生的進(jìn)出都實(shí)行請(qǐng)假,要跟家長(zhǎng)聯(lián)系、取得家長(zhǎng)的認(rèn)可才讓學(xué)生出去,這其中有一點(diǎn)希望同學(xué)和家長(zhǎng)不要介意,就是無(wú)論學(xué)生什么時(shí)間返校,我們都會(huì)要檢查隨身物品,因?yàn)槲覀冇泻芏鄸|西是不能帶進(jìn)學(xué)校的,比如煙酒檳榔,管制道具,易燃易爆物品等,而師生之間是一對(duì)一的管理模式,一個(gè)班有班主任老師、副班主任老師,還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接的一對(duì)一聯(lián)班。老師會(huì)把心思花在每個(gè)學(xué)生的身上,關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。亦師亦友的陪伴我們的學(xué)生。

特色專業(yè)體系

學(xué)校構(gòu)建了與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的"3+4"特色專業(yè)體系,建設(shè)了省級(jí)示范性特色專業(yè)群1個(gè)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)專業(yè)群2個(gè)、示范性特色專業(yè)2個(gè)、特色專業(yè)1個(gè)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。與婁底高新區(qū)結(jié)成了產(chǎn)教融合聯(lián)盟,與園區(qū)13家企業(yè)建立了深度校企合作關(guān)系,探索實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)。

工業(yè)機(jī)器人培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有在生產(chǎn)一線從事工業(yè)機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的安裝、編程、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)和設(shè)備管理的高端技能型專門人才。