如此勢不可擋的新改革,帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)?首先來看新的2點核心變化: ,在新下,取消文理分科,實施3+3或3+1+2?？忌媾R12-20種選科組合,而所選科目又直接與*能報的專業(yè)掛鉤,這就要求廣大考生,從高一入學(xué)開始,就需要開始思考:如何選科?如何做好志愿規(guī)劃?新地區(qū)的家長,提前規(guī)劃意識越來越強。 第二,在志愿填報上也有重大變化。由原來老下的院校名稱+N個專業(yè)名稱+是否調(diào)劑選項的志愿,改為了院校專業(yè)組和一校一專業(yè)的,在這種下,大大了考生報考難度。同時志愿填報數(shù)量急劇,原來老下,志愿填報數(shù)量在6-12個,而新改革后,院校專業(yè)組下填報數(shù)到45個!一校一專業(yè)下,填報數(shù)到112個!這種大大了考生選擇的范圍和難度。

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志愿規(guī)劃師工作好干嗎 只要自身的知識夠深,相對來說還是可以的。規(guī)劃師的任務(wù)就是通過一些、借助一些評估幫助者更深入地了解自己及相關(guān)需求,并終由自己做出決策。 規(guī)劃師重要的工作是給者展現(xiàn)更多的選擇,而不是替者作決策。 通過權(quán)威的購買評估,了解候選人的個人潛在優(yōu)勢和當(dāng)前的缺點,并首先針對候選人的適當(dāng)職業(yè)定位和職業(yè)。 通過*評估找到候選人*組合。 通過*對評估報告的解釋和抱負(fù)的收集,候選人的專業(yè)和*被大致鎖定。 通過應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)動機,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí),焦慮等問題提供學(xué)術(shù)。 根據(jù)實踐的結(jié)果,對于候選人了解*成績并激發(fā)后期動機很有用。 根據(jù)候選人的評分分?jǐn)?shù),智能計算適合該候選人的填補方案,并首先鎖定任何方案。 根據(jù)學(xué)生的實際分?jǐn)?shù)和排名,使用大數(shù)據(jù)的原則發(fā)布適合該候選人的填補計劃。 根據(jù)父母和候選人的特殊需要計劃并制定計劃。

20年來,數(shù)以萬計的職業(yè)迷茫者前來,其中超過60%是緣于志愿出了問題;10+年前,志愿在國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)開始興起; 7年前,新改革讓志愿悄然變革,職業(yè)規(guī)劃開始引領(lǐng)志愿規(guī)劃;,新正在各地推進(jìn),志愿規(guī)劃師已成為年入百萬的新銳職業(yè)! 是人生的重要分水嶺,志愿填報是關(guān)系一展的關(guān)鍵抉擇。新背景下,志愿與選科、升學(xué)和職業(yè)規(guī)劃是相互關(guān)聯(lián)的綜合性活動。 志愿則必須以長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃的視角來科學(xué)規(guī)劃,要基于對孩子的個性傾向、潛能挖掘、家庭與社會機會,以及成績等因素深入分析的基礎(chǔ)上,厘清孩子未來發(fā)展方向,通過對歷年錄取數(shù)據(jù)、招生政策等深入研究,采用科學(xué)升學(xué)策略對孩子進(jìn)行地規(guī)劃。 做好志愿規(guī)劃,不只是讓高中生考上的*和專業(yè),還能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,分?jǐn)?shù)。而志愿規(guī)劃失誤則會影響人一生的發(fā)展。 江蘇省志愿規(guī)劃師證報名入口

家長們愿意花費重金尋求志愿規(guī)劃師的幫助,就是因為志愿規(guī)劃師能提供更多他們不知道的信息,用更廣闊、更有前瞻性的視野填好志愿。 這其中的信息量太大太密集了,作為專業(yè)的志愿規(guī)劃師,面對家長和考生的需求,面對他們可能提出的一連串的問題,必須時刻做好功課,做足。 比如985、211名校到底有哪些? 985*里的四個層次又該怎么區(qū)分? 比如有哪些*是博士點非常多且高的? 比如有哪些*雖然是非985、211院校,但有個別專業(yè)單科實力非常強,*實力評估的排名非常高? 比如選定了專業(yè),那這個專業(yè)的課程設(shè)置是什么樣的?就業(yè)又怎么樣呢? ...... 這些問題都是家長和考生會關(guān)注的,如果被問到時,能脫口而出有問必答,無疑能家長們的信任度,這也是在自己在行業(yè)內(nèi)的口碑。

志愿規(guī)劃師的客戶可能來自各地,這就要求他們不僅要知道所有省市的政策、對于學(xué)生所在地的所處專業(yè)的分?jǐn)?shù)、排名的清清楚楚,還要清楚的明白*的招生政策、歷年分?jǐn)?shù)變化、專業(yè)的發(fā)展前景等等。

江蘇省志愿規(guī)劃師證報名入口, 志愿規(guī)劃師其實經(jīng)常能遇到這樣一類學(xué)生:問不出,對未來也沒有太多想法,一問三不知。偏偏很多家長反而想法很多,要名校、要熱門專業(yè)等等。 用好霍蘭德測評或者M(jìn)BTI的性格,以及一些面談的技術(shù),能幫助志愿規(guī)劃師快速了解學(xué)生,對他們的、性格有一定的了解,從而幫助他們規(guī)避自身的不足,在選擇專業(yè)上揚長避短。 比如經(jīng)濟、金融都是很熱門的專業(yè),但數(shù)學(xué)不好的考生們,家長非要他們學(xué)金融就太痛苦了,*里的各種高數(shù)、統(tǒng)計,要及格都得脫層皮,這種情況下,強行選擇選熱門專業(yè),反而不利于他們個人的長遠(yuǎn)發(fā)展。