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高一孩子的數(shù)學(xué)成績不好,家長不用過于著急擔心,因為孩子正處于高中的初始階段,還沒有完全的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和節(jié)奏,如果家長可以引導(dǎo)他們慢慢找到正確的學(xué)習(xí)方法,那成績就會慢慢提升上去。

孩子高一數(shù)學(xué)差怎么辦

1、擺正孩子的心態(tài),多鼓勵讓其樹立自信心。孩子的數(shù)學(xué)成績不好,內(nèi)心會有一種挫敗感,這個時候家長們不要著急馬上為孩子報輔導(dǎo)班,應(yīng)該多給孩子一點鼓勵,說一些贊美和激勵性的話語,讓他們的內(nèi)心有安全感,相信自己能行。

2、補基礎(chǔ)。先考察孩子*數(shù)學(xué)水平如何,若*數(shù)學(xué)成績差,一定要從基礎(chǔ)入手,先從數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)抓起,一題一題的做,一步一個腳印的學(xué),堅持下去,增強孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,一旦有了成就感,那么孩子數(shù)學(xué)成績必提高無疑。

3、學(xué)會整理錯題筆記。錯題本是每一個學(xué)生都要掌握的基本的工具,錯題本可以有效的幫助大家做好題目上的一個規(guī)范。每次考試結(jié)束后把重點的錯題集合到一個本子上,并附加上解題思路,同時把錯題型自己在做一遍,整理出來,每次考試前都要看一下。

4、懂得從錯誤中總結(jié)。一定要學(xué)會從錯誤中總結(jié),在遇到錯題時,一定要懂得從錯誤中吸取教訓(xùn),而不是匆匆看一眼答案,覺得自己會了,其實之后再遇到這一類的題目時,僅僅是變了一個數(shù)字,你就照樣不會,所以我要求的就是同一種錯誤一定要懂得從不同方面思考,遮住答案,自己再做一遍。

5、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開練習(xí)。個人建議,對于基礎(chǔ)不太好的學(xué)生,先以課本為主,把課本上的每一道例題弄懂,把練習(xí)題做會,這是基礎(chǔ),考試題和資料書上的題都是課本題目的變形和衍生。聽說過這么一句話,高中學(xué)生只要把課本東西完全弄明白了,成績不會低于90,其實是有道理的,大部分試卷基礎(chǔ)題和中等題占了很大的分值。

6、注重公式定義法則定理的記憶與理解。對于數(shù)進行擴展從自然數(shù)到有理數(shù),從單純的數(shù)到代數(shù)式,量和范圍擴展了不少。隨著負數(shù)的引入要求孩子在做作業(yè)時更要細心,經(jīng)常因為符號問題做錯了很多。所以要熟記有理數(shù)加法和乘法法則,平方差完平方式都要熟記。

高一孩子數(shù)學(xué)成績差的原因

1、忽視簡單題。不少數(shù)學(xué)成績一般的學(xué)生,都會有這樣的問題:"大題不會做,小題不愿做"。他們認為,想要提高數(shù)學(xué)成績,就應(yīng)該做難題,這樣才有可能提高,做簡單的小題根本就是在浪費時間。這樣想的結(jié)果就是,大題沒做出來,不得分,小題因為不熟悉,得不了滿分。

2、不重視基礎(chǔ)。常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,經(jīng)常是知道怎么做就算了,而不去認真演算書寫,好高鶩遠,重"量"輕"質(zhì)",陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途"卡殼"。

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

1、注重復(fù)習(xí)總結(jié)。復(fù)習(xí)總結(jié)主要對已經(jīng)掌握的知識點進行再學(xué)習(xí)、再記憶,以加深印象。對于多次考試或者練習(xí)出現(xiàn)的錯題,或者在某一個類型題目經(jīng)常犯錯的地方,要著重加強復(fù)習(xí),對解題方法加以鞏固。必要時,可以隔三岔五鞏固一次,通過不斷地反復(fù)地復(fù)習(xí)總結(jié),確保不在同一個地方犯同樣的錯誤。

2、學(xué)會觸類旁通。數(shù)學(xué)題目的出題方式千差萬別,同一個類型的題目可以有幾種甚至十幾種表述方式,并且各個數(shù)學(xué)知識之間具有緊密的聯(lián)系。

因此學(xué)會觸類旁通,舉一反三是確保在任意情況下,都能順利解出題目的關(guān)鍵。要對所學(xué)知識點進行串聯(lián),把相同或者有規(guī)律的地方記錄在一起,把類似的題型或者關(guān)聯(lián)性很高的題目記載在一起,便于今后的學(xué)習(xí)鞏固。