湖南制冷空調設備專業(yè)學校 今日報考
表演方向專業(yè)課程:
表演某礎訓練、臺詞訓練聲樂訓練、形體訓練,多種排練、影視鏡頭表演、鏈蹈訓練
戲劇表演基礎理論、電影發(fā)展簡史、經成影視戲曲解析、審美提升、實操綜合訓練等。

資助政策:
1、免學費優(yōu)惠政策:
? 根據*免學費資助政策,全日制正式學籍 一、二、*在校農村學生,城市涉農專業(yè)學生,城市非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生,資助標準每年可減免學費2400元。(按*每年中職資助文件規(guī)定予以減免)
2、*助學金標準:
? 集中連片特困地區(qū)學生按當年政策享受*助學金(2000元/人/年),經濟特困學生按在校人數的15%可享受2000元助學金/年。
3、學校助學政策:
? 特困難家庭學生除申請*助學金外,可向學校申請民盟同心班助學金,校企合作企業(yè)助學金,學校圓夢助學金等。

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對口升*與普高升*比較具體來說,對口升*與普高升*有"三個相同,四個不同"。
 
三個相同
 
一、考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門文化課+專業(yè)課)的形式。(三門文化課為語文、數學、英語;專業(yè)綜合以外,有的專業(yè)需要測試物理或者化學)
 
二、高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統(tǒng)一劃線,統(tǒng)一錄取。
 
三、考入高校的對口升學考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無論是師資安排、課程設計,還是學生獎學金和畢業(yè)文憑以及學位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
 
四個不同
 
一、在高中階段學習的內容不同。對口升學班不采用普高教材,語文、數學、英語三科由各省自行編寫教材;各個專業(yè)由*教育主管*指定與專業(yè)相關的統(tǒng)一的教材。
另外,對口升學所有開設的課程難度都低于普高,特別是數學和英語。教材的難度比普高教材低了很多,這對中專生來說是非常有利的。
 
二、高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業(yè)考生語數外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。
 
三、在選學專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加*統(tǒng)一高考后,各人根據自己的成績報考不同的高校,選學不同的專業(yè);對口升學則是在中專學習階段就要選好自己所學的專業(yè),并報考高校的這個相關專業(yè),上*后還是繼續(xù)學習這個專業(yè)。
 
四、培養(yǎng)的目標不同。職高對口升學的考生升入*后,培養(yǎng)的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學生畢業(yè)后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
 

5.如何保證新舊中職*助學金政策平穩(wěn)過渡?
答:采取"老生老政策、新生新政策"的辦法,具體而言:(1)2012年秋季學期至2013年春季學期,助學金政策覆蓋*涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生,以及*農村(含縣鎮(zhèn))學生和城市家庭經濟困難學生。(2)從2013年秋季學期起,將助學金政策覆蓋范圍調整為一、*涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生。

教育科研是運用科學的態(tài)度、科學的理論和方法研究教育現象,揭示教育規(guī)律的創(chuàng)造性活動。它是教師總結教學經驗、思索教學方法、改善教學思路、促進教學效果的有效途徑。隨著近年來中職教育的快速發(fā)展,教育科研能力也逐漸成為衡量中職教師教育教學水平的重要標準。提升中職教師的教育科研能力,對提高學校教育質量、提升學校辦學實力、增強學校競爭力、促進學校發(fā)展將產生重要的影響。本文結合自身工作實際,從中職教師教育科研現狀出發(fā),淺談提升中職教師科研能力。