待成功者,*忌諱的是抵觸、不服氣和堅持已見,而是應(yīng)該觀察他、學(xué)習(xí)他、跟隨他,把自己定位成一個跟班的角色,不停地向他討教。成功者
怎么說,你就怎么做。你要相信一個道理,即使他錯了,也會比你錯的少,錯的有道理。今天周老師為各位同學(xué)整理了臨湘市職業(yè)中專具體需要什么條件相關(guān)資料,都可以
了解一下。

臨湘市職業(yè)中專有蘋果機房、電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)教室6個,汽修、電工、電子、機械加工、機器人、制冷、舞蹈、財會等28個實訓(xùn)室,實習(xí)設(shè)備總價值2000萬元,可同時供1200人實習(xí)實訓(xùn)。

師資

學(xué)?，F(xiàn)有在籍中職學(xué)生2710人,業(yè)余專、本科學(xué)員512人,教職員工142人,*級骨干教師7人,省級骨干教師9人,省級專業(yè)帶頭人2人,"雙師型"教師45人。學(xué)校開設(shè)有加工制造、交通運輸、電子技術(shù)、學(xué)前教育、電子商務(wù)、信息技術(shù)及財經(jīng)商貿(mào)等七個專業(yè)大類。

文秘專業(yè)就業(yè)方向:

文秘專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后,可以參加公務(wù)員考試,充實到各級*機關(guān);也可以加入到企業(yè)、行政事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)管理*,從事文秘寫作、辦公室管理和公關(guān)策劃、設(shè)計、組織,人力資源管理等工作。

激勵機制

建立"激勵機制",激發(fā)師生的潛能,促進(jìn)師生邁上*成績的新臺階。過去一個時期,學(xué)校對取得各項成績的師生有過《獎勵辦法》,但還不夠具體細(xì)化。學(xué)校的獎勵也是蜻蜓點水,這種獎勵根本不能成為撬動工作的杠桿,不能起到明顯的激勵作用。實行"激勵機制"后,凡是為學(xué)校爭得榮譽的老師和學(xué)生均有獎勵。各項賽事,主辦方獎勵多少,學(xué)校配套獎勵多少。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直厲行節(jié)約的原則,徐校長平時更是舍不得亂花一分錢,他在公務(wù)開支上的"小氣"是出了名的。但是,他在對師生們的獎勵上,從不吝嗇。對于作出特殊貢獻(xiàn)的教師,學(xué)校在年度評優(yōu)評先時一路綠燈;對晉升職級者,學(xué)校直接給予參評指標(biāo)。重獎之下必有勇夫,更何況愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、熱愛教育事業(yè)是每一位教師的本分。

校企合作

外樹形象,引來鳳凰翩翩舞。"校企合作"對于臨湘市職業(yè)中專來說,不是新鮮事。多年以前,學(xué)校曾先后與北京的"京悅"、天津的"鵬程"、廣汽長沙菲亞特、廣州佛山的"美的"、深圳的"富士康""中興""長城科技開發(fā)有限公司"等二十多家企業(yè)有過合作或正在合作。然而,這些合作只是停留在人才供需的層面上,沒有深度融合。

文秘專業(yè)主干課程:

秘書學(xué)概論、文書學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、秘書口才與溝通、秘書寫作、公文寫作與處理、秘書實務(wù)、辦公自動化實務(wù)、檔案管理、速記速錄、管理學(xué)原理、公共關(guān)系實務(wù)、辦公自動化、會計學(xué)原理、市場營銷、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、策劃學(xué)基礎(chǔ)、社交禮儀、秘書文檔管理、現(xiàn)代漢語、*歷代文學(xué)作品選、*文化概論、西方文化概論、普通話等。