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導語:不要焦慮;不要一味地禁止孩子上網(wǎng);多抽出點時間和孩子嘟天;多帶孩子參加旅游、休育鍛煉等戶外活動,轉(zhuǎn)移孩子的興趣……辦法有很多,只要你肯試。

楊老師說,孩子能夠脫離網(wǎng)癮,不僅在于孩子自身的決心,還在于家長的配合。家長要懂得用什么樣的方式愛孩子。

家長們不要輕易給孩子貼標簽,什么自閉,有心理問題,切切不要這樣。家長不要抱著過于沉重的心情來看待網(wǎng)癮患者,要相信孩子們會轉(zhuǎn)變過來的。父母對孩子有情緒的傳染:如果家長憂慮的話,孩子會更焦慮;家長浮躁,孩子會更煩躁;家長害怕,孩子會更加恐慌。

大人的情緒就像一塊磁鐵,而小孩子就像碎鐵屑一樣,他們會身不由己地向磁鐵靠攏。孩子們就像父母的小尾巴,他們和父母是一體的。

電腦不是洪水猛獸,簡單粗暴地反對孩子上網(wǎng),容易引起他們的反感。我們要告訴孩子道理,告訴孩子,電腦是一種工具,是用來工作學習的,而不是用來玩的;會用電腦的人是聰明人,只會玩游戲的人則是愚蠢的。

家長不要過多地去干預(yù)孩子,否則會讓孩子反感;要更多地去理解、關(guān)愛孩子。如此才能贏得孩子的信任和尊敬,才能建立良好的親子關(guān)系。

曹老師認為,要戒除孩子的網(wǎng)癮,須注意以下幾點:

不要事事時時處處都用自己的意志去約束和管教孩子。理想的情況是,給孩子這樣一種感覺:當自己遇到困難時,家長會隨時幫助、指引自己渡過難關(guān);而當自己想表達、實現(xiàn)個人想法時,家長又能無微不至地給予支持和引導。

識到網(wǎng)絡(luò)有網(wǎng)絡(luò)的益處。

作為一項信息工具,網(wǎng)絡(luò)本身是有利于工作和學習的,完全禁止孩子上網(wǎng),既不符合人才培養(yǎng)的需要,也扼殺了孩子的好奇心和探索欲。因此,家長對子女上網(wǎng)可以提出必要的約束條件。父母要想更好地監(jiān)控孩子的上網(wǎng)行為,應(yīng)當對網(wǎng)絡(luò)有所了解,*好是自己上網(wǎng)、與孩子討論,說不定孩子會帶你在網(wǎng)上遨游。

勵孩子多與人交往。

讓他們把壓抑的情緒通過正常的人際交流宣泄出來,讓其體驗到現(xiàn)實人際交往的成功,從而幫助他們重建自信。

不要打罵孩子,而要學會轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

對出現(xiàn)了問題的青少年,教師、家長不要悲觀失望或采用打、罵等過激方式責怪孩子,要尋找合適的方式轉(zhuǎn)移他們對網(wǎng)絡(luò)的依戀和注意力,如打球、陪孩子做游戲、鍛煉等。

上官老師建議:早期干預(yù)特別重要。青少年有兩個時期的逆反心理*強,一個是六七歲時,一個是十七八歲時,主要表現(xiàn)是不聽話,你讓他向東他偏要向西。家長對孩子的這種行為*不能接受,認為孩子不懂禮貌,過多地批評、打罵孩子,從而使父母與子女之間的關(guān)系也越來越惡化。

家長要防止孩子陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱,一定要提前"下手",早期干預(yù),不要認為孩子吃飽了喝足了就萬事大吉,要多與孩子進行溝通交流,孩子有什么不愉快的事盡快幫助他化解,每天抽出點時間來和孩子聊聊天,聽他講講今天班里又發(fā)生了什么事情,讓孩子感覺到你是在真心關(guān)心他。另外,不要對孩子要求太苛刻,強迫孩子按照自己的意愿做事,比如每天一定在什么時間看書、一定得考多少分什么的。給孩子的心理壓力過大,他們也不愿意和父母親近。

舉個例子,孩子期末考了90分,許多家長都會這么跟孩子說:那10分是怎么丟的?總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗,下回得拿100分啊。但很少有家長會夸獎孩子:90%你都做對啦,真不錯!其實孩子特別需要這樣的表揚和鼓勵,這樣他們才愿意和家長親近。親近家長,自然就遠離網(wǎng)絡(luò),家長的早期干預(yù)也就成功了。

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