*目前東西部差距較大,城鄉(xiāng)差距也較大,這不僅僅是硬件問題,還是意識(shí)文化等軟環(huán)境的問題。第四,在志愿填報(bào)時(shí),我們經(jīng)常喜歡強(qiáng)調(diào)孩子的興趣愛好,我想特別提醒,我們需要重視孩子的興趣愛好,但不宜過度放大。在不完全確定的情況下,本科專業(yè)盡量選出路廣的基礎(chǔ)*,為未來改變留下余地,也為打造復(fù)合型人才做專業(yè)規(guī)劃。
基于長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃視角,在強(qiáng)調(diào)個(gè)人、專業(yè)、職業(yè)與社會(huì)發(fā)展趨勢的適配性前提下,為高考考生量身定制高考志愿填報(bào)方案和生涯發(fā)展路線的專業(yè)人才,稱之為高考志愿規(guī)劃師。面對每年超千萬考生的需求,從事高考志愿規(guī)劃的專業(yè)人才卻嚴(yán)重不足,市場供不應(yīng)求。
我來告訴你:高考志愿規(guī)劃師證報(bào)考需要多少錢
這種志愿報(bào)考時(shí),專業(yè)上糾結(jié)的就不多了,對學(xué)生家長是好事情,但復(fù)雜的是回學(xué)校后的二次專業(yè)分配。這些也可以從各高校碩士研究生的報(bào)考錄取比得到佐證。在很多*,大量文科專業(yè)基本都是2.30個(gè)人報(bào)名,錄取一個(gè)。
工程師(中級)。
這些學(xué)?？赡軞v史并不長,但因?yàn)椴煌捏w制、強(qiáng)大的資金投入、*的舉辦者,讓這些學(xué)校迅速發(fā)展,值得考慮。當(dāng)然,如果我的孩子來自西部的小山村小縣城,我可能優(yōu)先考慮送孩子去大城市,去東部發(fā)達(dá)地區(qū),特別是北京上海讀書,目的是給他開闊眼界,爭取更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
這種填報(bào)邏輯下,還保留了調(diào)劑的游戲規(guī)則,但很多同學(xué)不敢報(bào)或者填寫了不服從調(diào)劑,就是擔(dān)心被分配至不想去的專業(yè)把學(xué)校放在優(yōu)先位置,不僅僅是因?yàn)閷W(xué)什么并不決定你一定做什么,更主要的原因是,現(xiàn)在的招聘動(dòng)輒就講究是什么學(xué)校畢業(yè)的,我們?nèi)说萌嗣鎸@個(gè)客觀現(xiàn)實(shí),否則連競爭的資格都沒有了這個(gè)城市里處于同一層次的學(xué)校。
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能夠掌握與高中生交流的技能和技巧,通過系列流程幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我探索和性格發(fā)現(xiàn)。一個(gè)沒有心理學(xué)基礎(chǔ)的規(guī)劃師極易犯說教錯(cuò)誤,導(dǎo)致孩子的阻抗?；蛘吣承r(shí)候,他們只能通過評測軟件為孩子進(jìn)行性格評測,但是卻無法通過溝通交流去更深入的探索,這樣極易導(dǎo)致評估錯(cuò)誤。
此外,像精密儀器.、自動(dòng)化這些本質(zhì)交叉*的專業(yè)的學(xué)生也擁有相當(dāng)高的自由度。憑借本科階段打下的基礎(chǔ),硬件、軟件、系統(tǒng)都是可選的方向。*,不要沒有原則地追求分?jǐn)?shù)價(jià)值*大化。從這個(gè)角度,我更欣賞和支持那些胸懷大我,積極參與到西部落后地區(qū)建設(shè)的*畢業(yè)生,他們一樣能在*的發(fā)展中找到自己的機(jī)會(huì)。
與之類似的是電氣工程、電子信息這兩個(gè)以電學(xué)為核心的專業(yè),在理工科范圍內(nèi)算是萬金油。選擇理工科專業(yè)時(shí),一定注重技能而非知識(shí)除了這些城市,有一個(gè)城市我特別推薦,這就是深圳.首先,它的就業(yè)前景是比較廣闊的,可以延申到職業(yè)規(guī)劃、考研規(guī)劃等等。
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*目前東西部差距較大,城鄉(xiāng)差距也較大,這不僅僅是硬件問題,還是意識(shí)文化等軟環(huán)境的問題。第四,在志愿填報(bào)時(shí),我們經(jīng)常喜歡強(qiáng)調(diào)孩子的興趣愛好,我想特別提醒,我們需要重視孩子的興趣愛好,但不宜過度放大。在不完全確定的情況下,本科專業(yè)盡量選出路廣的基礎(chǔ)*,為未來改變留下余地,也為打造復(fù)合型人才做專業(yè)規(guī)劃。
成長就是一個(gè)跟頭接著一個(gè)跟頭,這是他成長的一部分,更重要的是,當(dāng)他意識(shí)到問題時(shí),他會(huì)積極主動(dòng)地找解決辦法,而不是抱怨你,這才能實(shí)現(xiàn)真正的獨(dú)立這個(gè)行業(yè)目前兩極分化是很嚴(yán)重的,一方面是收入兩極分化很嚴(yán)重,沒有生源的老師每年幫著親戚朋友免費(fèi)做幾個(gè)閑得發(fā)慌,而做的好的老師不提前一些預(yù)約基本是沒有名額的;另一。
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