為什么很多青少年不想出門,不敢遠(yuǎn)行?家長焦慮萬分,孩子自己也只能躺著呻吟。
只因?yàn)樾睦锉持林氐陌?只因?yàn)樾睦镉芯薮蟮拿軟_突。
他的童年記憶,過去的陰影,學(xué)校和家庭給他的童年帶來的創(chuàng)傷,歷歷在目,無法釋懷。
自小善解人意,膽小怕事,一直把不好的情緒留給自己,把微笑留給別人,一直忍氣吞聲,以至于現(xiàn)在不堪重負(fù)。
到了成年季,看到別人活得好好的,看到別人跑得比他快,自然就會想到很多,想到自己為什么會變成這樣。
想到過去,看到現(xiàn)在的自己,心里就來氣,就會把一切不順歸結(jié)到學(xué)校和家庭。
恨老師對他辱罵和打擊;恨父母蠻不講理,扼殺他的童年天性。
校園那么冷酷無情,家庭又是如此兇神惡煞,孩子情何以堪,情何以堪!
"小時候你們壓著我,長大后你們也應(yīng)該要放寬點(diǎn),可父母照樣對我大呼小叫,總是希望我能超越他們。"
"我以前理解你們,你們就不能反過來理解下我?"
"我都這么大,早已成年了,為什么我就不能做一點(diǎn)主?"
人受了傷,*反應(yīng)就是想發(fā)泄,想反擊對方。
"可是他們是我的老師,是我的父母,是我的長輩,我不能忤逆,只有忍氣吞聲,把恨壓在我心里,把憤怒活生生地強(qiáng)忍下去。"
"忍辱負(fù)重這么久,我有點(diǎn)扛不住了!"
忍得越多,扛得越重。
孩子的忍耐,像三峽大壩,把長江水堵得那么高,要承受多大的壓力!
善良懂事的孩子,總是不想給別人添加煩惱,總是會用自己的軀體為"大壩",拼命壓抑自己的情緒,結(jié)果給自己的身心造成了巨大的損傷。
事實(shí)上,孩子現(xiàn)在不想動了,因?yàn)樯硇哪芰肯拇M。
"我想發(fā)泄,我想解恨,但是我自己知道,我不能這樣。我總是用道德來綁架自己,現(xiàn)在到了忍無可忍,已經(jīng)無法再忍了。"
心里憋得太久,像身負(fù)重荷、日夜兼程的駱駝,已經(jīng)不堪重負(fù),垮了下來,
動不了啦。
軀體已經(jīng)坍塌了,累垮了。
孩子不想去讀書,不想出門,更不想去遠(yuǎn)行。
除非放下包袱,除非把現(xiàn)實(shí)中的矛盾和焦點(diǎn)問題解決。
但孩子的精神內(nèi)耗很嚴(yán)重。意識和無意識,左腦和右腦,思想理性與情感記憶,一直在糾纏不休,兩敗俱傷。
當(dāng)然,*后的勝利,還是屬于情感和記憶。這意味著,仇恨的記憶越來越熾烈,負(fù)性的情緒越來越強(qiáng)烈,理性和軀體越來越接近失控,感覺自己越來越無力了。
怎么辦?只有放下包袱,等待恢復(fù)元?dú)?才能輕裝上陣,才能走出家門,才能走得更遠(yuǎn),更有力量。
如何放下?不是簡單地說教。
人們對情緒通常采用的方法是,一是不要壓抑,二是要轉(zhuǎn)移或通過別的方式發(fā)泄。
幾乎所有的心理*或咨詢師都這樣做。這種順向思維,幾乎人人都覺得有道理,所以*"靠譜"。但結(jié)果都沒有根本性的效果,只能把來訪者一個個拖死。拖到人財(cái)兩空,拖到地老天荒?？墒鞘芎Φ氖腔颊?是患者的家人。
錢丹塞恩運(yùn)用自主研發(fā)錢丹塞恩心理思想和逆向思維,化解負(fù)性情緒:即轉(zhuǎn)變來訪者的思想,從而切斷形成怨恨情緒的機(jī)制,再釋放負(fù)情緒,實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治。
錢丹塞恩心理平臺求助多的是什么問題?抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等精神心理健康問題多,婚戀問題、子女教育問題、家庭問題、性問題、工作相關(guān)問題、人際問題等問題也不少。其中,咨詢精神心理健康問題的12萬例(含:精神分裂、抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等相關(guān)問題),婚戀問題5210例,子女教育問題2096例,家庭問題9305例,性問題5262例,工作相關(guān)問題6375例、人際關(guān)系問題539例……,也是以精神疾病問題、婚戀問題、子女教育問題、性問題等為主。
由于平臺每天咨詢量倍增,現(xiàn)大量需要專業(yè)的,心理咨詢,家庭關(guān)系,家庭教育相關(guān)的講師,顧問等。請聯(lián)系在線客服報(bào)名。
錢丹塞恩平臺≠講師
近年來,成功學(xué)大行其道。很多青年因此而提升了自信也學(xué)會了多種激勵方法。成功學(xué)中的確會用到很多心理咨詢NLP的內(nèi)容,常見的有催眠、共情、教練技術(shù)等等。然而激勵講師并不等于錢丹塞恩平臺,激勵講師那般聚焦于群體,致力于營造氣氛、激勵人們有積極向上的心態(tài)。錢丹塞恩平臺更多的工作聚焦于個體,致力于解決具體問題。
家長想讓孩子改掉一個壞毛病,在這個過程中*關(guān)鍵的不是孩子,而是家長。
大部分的家長在面對這種情況的時候,會用自己處理壓力的習(xí)慣來教育孩子:
控制、指責(zé)、要求、逃避等...…
漸漸地,他們的注意力,會被孩子各種各樣的壞毛病、壞習(xí)慣帶走,于是展開了長期的"控制與反控制"的教育內(nèi)耗中。
如果家長的注意力在孩子的毛病上,就會強(qiáng)化他這個毛病,滋養(yǎng)他這個毛病,即使*后看似改變了他這個壞毛病,也會"按下葫蘆浮起瓢",新的毛病就會體現(xiàn)出來。
父母眼里只看到問題,于是他今后的生命里見到的全是問題。
相反,如果家長的注意力在孩子的優(yōu)點(diǎn)上,知道人的改變需要時間和空間,就會科學(xué)的幫助他制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,耐心地幫助他實(shí)現(xiàn)。
家長的目的是讓孩子改掉壞毛病,重點(diǎn)是孩子,而不是壞毛病。要明確地知道這一點(diǎn),才不會陷入教育的迷茫之中。
當(dāng)注意力在痛苦上,痛苦就得到滋養(yǎng);
當(dāng)注意力在問題上,問題就得到滋養(yǎng)
錢丹塞恩心理平臺研發(fā)的一對一心理問題解決體系,已獲得*發(fā)明專利
而這些孩子身上出現(xiàn)偏差行為,主要表現(xiàn)在這幾個方面:
自理能力弱
不愛學(xué)習(xí)
貪玩好動
不愛運(yùn)動
自由散漫
不上進(jìn)
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
沉溺游戲網(wǎng)絡(luò)
性格內(nèi)向
喜歡獨(dú)來獨(dú)往
不合群
精神狀態(tài)萎靡不振
容易激動、亢奮
咬指甲
注意力不集中
做作業(yè)拖拉
不僅如此,我們這些年接到出現(xiàn)偏差行為的孩子是越來越多,而且呈現(xiàn)低齡化發(fā)展的態(tài)勢……
錢丹塞恩兒童行為心理檢測:
專業(yè)的做法會從兩個方面去篩查:
*個層面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。
第二個層面:家長的教育手法的層面來尋找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的時候本身是沒問題的,身心都是健康的,而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問題,出現(xiàn)各種"偏差行為",越來越難帶,越來越難教……
以下行為,可以用錢丹塞恩兒童心理解決方案:
孩子無論怎么輔導(dǎo),孩子學(xué)習(xí)能力就是上不去,成績也沒辦法提升。
無論怎么跟溝通,孩子還是不聽家長的話。
用盡各種方式,孩子還是手機(jī)不離身,狀態(tài)低迷,不愿意和家長交流,親子關(guān)系越來越差。
孩子也容易膽小怕事,自卑,畏畏縮縮,或者暴躁,亢奮,脾氣古怪,行為異常,身心出現(xiàn)問題…
體現(xiàn)出來就是:一直以為是孩子的問題,或者是自己做得不夠好,學(xué)得太少,學(xué)得不到位。
通過錢丹塞恩社會心理服務(wù)自主開發(fā)的員工心理智能測評,由*大數(shù)據(jù)研究中心提供畫像和數(shù)據(jù)支持,真正符合每個員工的測評,不再是傳統(tǒng)表單,數(shù)據(jù)等,而且是更加注重員工狀態(tài),和情緒識別,能能過測評結(jié)果與硬件采集數(shù)據(jù)匯總,在大數(shù)據(jù)分析,動態(tài)得出結(jié)果。并及時做出干預(yù)。
企業(yè)發(fā)展,就像西游記中要經(jīng)歷九九八十一難,歷經(jīng)磨難,*終才取得了真經(jīng)。
法律聲明:知識產(chǎn)權(quán),包括錢丹塞恩商標(biāo),版權(quán),著作權(quán),第三方授權(quán),*大數(shù)據(jù)研究中心授權(quán),課程,授權(quán),文字,語音,視頻等均已取得合法注冊。
錢丹塞恩EAP平臺:專注員工有效成長,生命力提升,智能化為企業(yè)EAP保駕護(hù)航。
真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)與客戶、員工、合作伙伴、社區(qū)、股東價值共生,給企業(yè)帶來獨(dú)特的競爭力,還能引領(lǐng)行業(yè)生態(tài)鏈變得更加美好。
錢丹塞恩EAP優(yōu)勢(和傳統(tǒng)EAP區(qū)別):
EAP員工情緒和行為從原來的不可預(yù)警到錢丹塞恩EAP通過大數(shù)據(jù),融入日常考評管理,動態(tài)識別員工狀態(tài),定時匯總和即時預(yù)警
EAP從原來聚焦負(fù)面的障礙性問題到錢丹塞恩EAP提升員工有效成長,員工不抗拒,樂于接受。
EAP項(xiàng)目內(nèi)容從原來的不對接到錢丹塞恩EAP有機(jī)結(jié)合,任何一個職能*均可有機(jī)切入,不沖突。
EAP從原來項(xiàng)目協(xié)同不到位或停留外包EAP到錢丹塞恩EAP為企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)心理加智能*24小時一對一。
EAP從原來企業(yè)獨(dú)立項(xiàng)目或不能兼顧效率和體驗(yàn)到錢丹塞恩EAP真正把公司轉(zhuǎn)型升級與員工身心健康連接在一起。
錢丹塞恩EAP 適用人群及介紹:
為企業(yè)管理公司,培訓(xùn)公司,咨詢公司,企業(yè)相關(guān)項(xiàng)目等公司賦能,或提供模塊,技術(shù),等支持,合作,項(xiàng)目分發(fā)等。
注重個人成長的人群,企業(yè)老板,學(xué)校,企事業(yè)單位均可采用,真正可以做到標(biāo)準(zhǔn)化,系統(tǒng)化,有效,直觀,通過模塊和功能的加減,有機(jī)結(jié)合。
工作壓力、情緒問題、心理危機(jī)、職業(yè)心理健康、職業(yè)生涯困擾、健康生活方式等,匯總起來,根本原因是:員工或企業(yè)負(fù)責(zé)人沒有意識到,個人成長的重要性,如何才能做到有效成長,或什么叫有效成長,真正有效成長了,這些一切問題,員工或企業(yè)負(fù)責(zé)人都可以順利解決。
錢丹塞恩資質(zhì)介紹:
錢丹塞恩榮獲*技術(shù)進(jìn)步二等獎:
錢丹塞恩在*教育科學(xué)研究院,*教育學(xué)會的心理學(xué)測評大賽一等獎
以下是錢丹塞恩(香港)檢測中心的正式授權(quán)證明書:
以下是*大數(shù)據(jù)研究中心合作單位授權(quán)證書:
以下是*采購協(xié)議供應(yīng)商證:
錢丹塞恩是525心理網(wǎng)合法持有版權(quán)證書:
以下是國內(nèi)權(quán)威檢測機(jī)構(gòu)出的檢測報(bào)告:
以下是錢丹塞恩大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng) *知識產(chǎn)權(quán)版權(quán)證書:
深圳市因材施教信息技術(shù)有限公司技術(shù)團(tuán)隊(duì)在工業(yè)和信息化部辦公廳主導(dǎo)的《中小企業(yè)數(shù)字化賦能專項(xiàng)行動方案》開發(fā)的系統(tǒng):
以下是*大數(shù)據(jù)研究中心提供技術(shù)支持開發(fā)的錢丹塞恩EAP查詢系統(tǒng):
以下是公司團(tuán)隊(duì)參加技術(shù)大賽 一等獎證書
以下是*家庭教育促進(jìn)會合作單位證明:
錢丹塞恩EAP主要包含:
硬件支持:
原始數(shù)據(jù)采集:打卡功能增加了大數(shù)據(jù)智能識別(獲取面部,狀態(tài),聲音表情等采集)比如:員工打卡時,會智能是提示:某某 早上好,很開心見到你,員工回答,早上好,通過識別后匯總后臺。)
系統(tǒng)支持:
每月測評,通過錢丹塞恩EAP自主開發(fā)的員工心理智能測評,由*大數(shù)據(jù)研究中心提供畫像和數(shù)據(jù)支持,真正符合每個員工的測評,不再是傳統(tǒng)表單,數(shù)據(jù)等,而且是更加注重員工狀態(tài),和情緒識別,能能過測評結(jié)果與硬件采集數(shù)據(jù)匯總,在大數(shù)據(jù)分析,動態(tài)得出結(jié)果。并及時做出干預(yù)。
員工心理狀態(tài)主要包括:壓力,心態(tài),情緒引發(fā)的各種心理問題
專業(yè)平臺一對一:通過錢丹塞恩心理平臺主動學(xué)習(xí)中,員工在自己性格問題,與人交往問題,工作問題等,子女教育問題,親子關(guān)系,原生家庭問題等多維,有效的解決和提升。
錢丹塞恩EAP大數(shù)據(jù)分析器:
已獲得發(fā)明專利:202030726924.6
工作原理:
通過ai算法,比傳統(tǒng)模式EAP數(shù)據(jù),速度可提高1000倍。
在日常中可通過聲音,表情等(不會采集具體內(nèi)容),就會自動通過大數(shù)據(jù)匯總。
通過人工智能的機(jī)器學(xué)習(xí)算法,判定心理測試的特征準(zhǔn)確性匹配。
通過對聲學(xué)、言語、對話動態(tài)三個維度進(jìn)行采集
隨后將數(shù)據(jù)通過大數(shù)據(jù)不同分類器篩選確定心理問題模型,同時再測試模型的準(zhǔn)確性。通過30萬測試采集數(shù)據(jù)匹配,得出*終結(jié)果。
數(shù)據(jù)錄入使用三類軟件轉(zhuǎn)化,利用人工智能的自然語言處理和機(jī)器學(xué)習(xí)能力,對數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀,建模并測試。
錢丹塞恩EAP績效考核的作用:
錢丹塞恩EAP績效考核,管理要從控制走向賦能,從支配走向合作,從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?從原來的走腦(形式,制度,管理,等)轉(zhuǎn)為走心,員工真正發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。
模塊和功能介紹:
錢丹塞恩EAP員工大數(shù)據(jù)心理測評系統(tǒng)(包含表單內(nèi)容選擇,聲音,狀態(tài),表情識別分析)
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錢丹塞恩EAP在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺 (一對一24小時*服務(wù),員工子女心理服務(wù),與人交往有效提升,個人成長學(xué)習(xí)課程等)
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與父母親生命的連結(jié) — 生命力量的主要來源
我從事生命關(guān)懷的工作將近20年,每天接觸的都是有困難的生命,有些人是婚姻出了問題、有些人是非常憂心孩子(課業(yè)、行為、健康)、有些人覺得自己的身心狀況出了問題(易怒、憂郁、失眠)、有些人陷溺強(qiáng)迫性上癮性行為而不可自拔、……還有更多難以想象的困擾。
人們來找我,無非是希望他們的問題可以解決、痛苦可以消失;但是大多數(shù)的人渴望依賴「老師」的神力,化腐朽為神奇,點(diǎn)石成金,彈指之間,似乎走投無路、痛苦萬分的生命,一下子變成生機(jī)盎然、活力無限。于是,老師如同再生「父母」,甚至,很多人來EQ協(xié)會上課、會談,得到幫助之后,急忙的把配偶、孩子、父母、兄弟姐妹、朋友、左鄰右舍…所有等待拯救的生命,通通帶到EQ協(xié)會來了。
我想,如果我們幫助人的方式是這樣的幫法,我們是使得別人永遠(yuǎn)像小孩,而我們像有力量、有辦法的父母。但是一段時間之后,我們就會疲于奔命,力不從心。我常思考,正面有效的幫助,應(yīng)該是讓「被幫助者」變得有能力、有勇氣可以面對和解決自己的問題。如果「被幫助者」變成依賴,雖然幫助者很有能力,但一旦幫助者不在了,「被幫助者」很快地又會回到以前的痛苦深淵。
因此,幫助是要使人「強(qiáng)壯」,而不是使人「軟弱」。
所以,EQ協(xié)會的「講師們」在幫助人的時候,我們不是替人解決問題,而是幫助這個人找到「力量」來解決他自己的問題。也就是說,我們不成為這個人的父母,我們也不把他當(dāng)成「可憐的孩子」;而是我們幫助這個人了解什么是「內(nèi)在小孩」,鼓勵這個人學(xué)習(xí)成為「自己的父母」。當(dāng)一個人愿意而且也有能力成為自己的父母,他的生命力就會變強(qiáng)而不是變?nèi)?
理論是這樣的簡單,但從我的經(jīng)驗(yàn)上來說,很多人還是「做不到」。原因可能是改不掉「依賴」的習(xí)性,學(xué)習(xí)做自己的父母太辛苦;有些人也許很努力的試了一段時間,但是壓力太大、挫折感太重、環(huán)境沒有給與正面的回饋和鼓勵,于是心灰意冷地放棄,覺得自己像是一個扶不起的阿斗。很多人經(jīng)過上課、咨商,非常清楚地知道了自己的問題所在,但是就是找不到力量,去成為一個生命的勇者和強(qiáng)者。
什么地方可以獲得解決生命問題的「力量」?答案是與父母親生命的連結(jié)。
與父母親生命的連結(jié),就是從內(nèi)心深處去接受父母,按照父母親本來的樣子去接受與尊敬他們,并且是永恒的「生命交流」。
有些人在早年失去了父母或其中之一,自認(rèn)為是沒有父母或是單親的孩子,于是生命成長失去了某些重要的「力量」。父母形體的不存在,并不影響「父母生命」存在的事實(shí)。在自己心中跟父母的生命接觸和溝通,可以釋放郁積的情緒,可以再生愛與被愛的體驗(yàn)和能力。
有些人因?yàn)楦改感袨榈牟划?dāng),自己生命曾受到父母的傷害或羞辱,而對父母失望甚至懷恨,這些人可能跟父母失去聯(lián)絡(luò)或不愿聯(lián)絡(luò)。這樣的人內(nèi)心的痛苦和矛盾也會使生命失去關(guān)鍵的「力量」。我們需要了解,為人子女者不但無法裁判父母的生命,而且還需要去學(xué)習(xí)并接納父母的生命;去接受因?yàn)楦改赣H生命的不完美而造成自己所承受的苦難和傷害,并且視「如何尋找到醫(yī)治」為自己人生的功課。另外,學(xué)習(xí)去了解父母早年、幼年生命的遭遇和曾經(jīng)受到的傷害,也可以幫助為人子女者比較能夠因?yàn)榱私舛敢饨蛹{父母親的生命。
我們不但要與父母親的生命連結(jié),而且還要保持恰當(dāng)?shù)倪B結(jié)。也就是當(dāng)父母是父母,兒女是兒女的時候,彼此之間的愛才能運(yùn)行的*好。有些孩子把父母當(dāng)小孩一般的看待和對待,雖然是出于好意也付出很大的努力,但不會有好的結(jié)果,而且還會「無心的重傷彼此」,造成個人或家族之間長久的沖突和痛苦。
我想這樣的一篇文章,可能引起許多人「驚訝和存疑」,也可能激起心中更多的疑問,但這些攸關(guān)個人生命力量和家庭幸福關(guān)鍵的觀念,其實(shí)是非常重要的課題,如果有需要和興趣者可以跟我或EQ協(xié)會聯(lián)系,我們可以約時間坐下來談一談。祝福無限!
作為錢丹塞恩發(fā)起人,我們無薪奉獻(xiàn),關(guān)懷社會的需要,僅靠一些咨詢,錢丹塞恩平臺無法再堅(jiān)持。但這個工作,我會堅(jiān)持下去,這些年來經(jīng)歷了許多豐富的人生經(jīng)驗(yàn),,更是積極投入開展家庭,個人生命成長系列的課程與工作坊,深受家長,老師,孩子社會的肯定。這種糅合社會工作、心理輔導(dǎo)、生命關(guān)懷的作為,我們稱為錢丹塞恩生命成長。
錢丹塞恩劉老師推出生命成長系列課程分享:
從事家庭教育,青少年心理咨詢,生命成長10年以前來,面對大量的案例,提供了有效的解決方案和督導(dǎo)。孩子,家庭,夫妻等在這個過程中,都拿到自己想要的結(jié)果。包括案例視頻, 錢丹塞恩心理的專業(yè)課程,錢丹塞恩家庭教育 生命成長課程。如果覺得有價值,請分享給你身邊的朋友。感恩感謝。
