家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證對(duì)象:教育咨詢師、學(xué)管師、托管教師、校外教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等;公立學(xué)校教師(班)、工青婦社的對(duì)口工作人員等;有一定經(jīng)驗(yàn)的家庭教育指導(dǎo)師,師等;*現(xiàn)代家庭普遍出現(xiàn)以下問(wèn)題,如孩子不聽(tīng)話,學(xué)不理想,家長(zhǎng)之間缺乏共識(shí),家庭關(guān)系矛盾頻發(fā)等。所以,家庭教育指導(dǎo)中心能夠?yàn)?現(xiàn)代家庭矛盾和問(wèn)題而提供的"家庭診所",更是*現(xiàn)代人的精神家園和心靈場(chǎng)所。對(duì)于眾多正處于教育問(wèn)題層出不窮的家庭來(lái)說(shuō),他們正處于"無(wú)處可去,無(wú)師可求"的現(xiàn)狀。

家庭教育已成為世界性的課題。在歐美發(fā)達(dá)國(guó),每300—500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師,全美家庭教育機(jī)構(gòu)有700多家,他們?cè)?0世紀(jì)60年代,就形成了父母教育的理念,對(duì)父母自身教育的重視已經(jīng)超過(guò)了對(duì)兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育。為此,人力資源和社會(huì)*部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、*青少年研究中心共同在*范圍內(nèi)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作。

【適合人群】1、父 母:家里有孩子(尤其0-18歲)的爸爸媽媽;

2、準(zhǔn) 父 母:準(zhǔn)備的父母,對(duì)教育孩子有困惑的;

3、學(xué)校教師:每天跟孩子打交道,力不從心者;

4、咨 詢 師:有意向從事教育行業(yè)的人員;如師、婚姻家庭指導(dǎo)師、育嬰師、社會(huì)工作者等;

5、機(jī)構(gòu):青少年活動(dòng)中心、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭律師事務(wù)所、婚姻家庭咨詢指導(dǎo)中心、心理(教育)咨詢中心、家庭服務(wù)中心、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)與講師、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、保建教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)家庭教育工作的各界人士。

家庭教育為何如此重要?

1、增加機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)的粘性——家庭教育可以更好的維護(hù)家長(zhǎng)客戶,有效解決家長(zhǎng)教育的問(wèn)題,理清明確孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的教育主體,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同度。

2、搭建學(xué)校專屬宣傳平臺(tái)——為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)平臺(tái)是聚集家長(zhǎng)客戶*好的方式,當(dāng)家長(zhǎng)入校聽(tīng)課時(shí),也為自己搭建了宣傳平臺(tái)。

3、打造"O2O招生新模式"——通過(guò)線上講座可以吸引擴(kuò)充大量家長(zhǎng)資源,再通過(guò)線下講座可以讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)化成為您的忠實(shí)客戶。

4、提升學(xué)校口碑和*度。

5、將家長(zhǎng)課堂打造為學(xué)校特色項(xiàng)目——每個(gè)學(xué)校都需要一個(gè)特色項(xiàng)目,提升學(xué)校的軟實(shí)力,增加學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。