據(jù)調(diào)查:從*、中學(xué)、*生的心理現(xiàn)狀了解到,許多心理障礙、學(xué)習(xí)障礙等,大多數(shù)造成的原因與嬰幼兒期教育引導(dǎo)有很大關(guān)系。為了能解決這些困擾社會的問題,幼兒教育工作者,在多家*的幼教機構(gòu)進行一線的試驗和研究。跟蹤了許多孩子近十年,掌握了兒童心理學(xué)、邏輯學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、嬰兒心理學(xué)、特殊兒童心理學(xué)、兒科、心理咨詢、中醫(yī)學(xué)等調(diào)研情況。收集了大量的一手資料。在優(yōu)種、優(yōu)孕、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教理論框架下,建立了比較完整的0--3歲教育教學(xué)計劃和實用的育嬰方法,系統(tǒng)跟蹤300多名由胎兒教育開始到*畢業(yè)的學(xué)生,通過科學(xué)手段培養(yǎng)出一批健康、快樂、綜合能力較強的孩子,培訓(xùn)出一批有理論、有方法、勇于實踐的教師。教育理論和方法突出了性格的培養(yǎng),教育手段針對孩子大腦發(fā)育的和諧發(fā)展,培養(yǎng)出來的孩子身體強壯、性格開朗、動作靈活、活潑好動、眼睛有神、表情豐富、語言表達準確流利、自理能力強。成為現(xiàn)代腦科學(xué)研究的新成果。

21世紀是人體科學(xué)、以人為本的世紀,隨著*改革開放的進一步深入,經(jīng)濟建設(shè)的飛快發(fā)展,廣大父母對孩子早期教育非常重視。近年來,嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展,聘請育嬰師(員)進行早期的科學(xué)喂養(yǎng),逐漸成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域。前兩年,炒作得熱火朝天的"月嫂"行業(yè),之后是一些高價家庭服務(wù)員、高級管家等等,不可否認,一部分"月嫂"、"高級管家"在工作中的盡心和努力,但其專業(yè)性運作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識匱乏、與用工方在工作內(nèi)容上的矛盾,存在的問題難以調(diào)和。其從業(yè)人員大部分為自學(xué)人員,對嬰幼兒教育缺乏完整的認知,教學(xué)內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材,也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱,師資水平參差不齊,商業(yè)色彩過濃等方面的問題,需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用職業(yè)標準去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué),理順培訓(xùn)市場。*各地方出現(xiàn)出很多早期教育機構(gòu),從事嬰幼兒照料和教育的人員已經(jīng)形成一定規(guī)模、社會需求量處于上升趨勢。