湖南連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)學校 百度百科
護理(英語方向)專業(yè)是長沙衛(wèi)生職業(yè)*護理*開設的專業(yè)之一,其前身源于1999年開辦的護理專業(yè)涉外方向班。護理(英語方向)專業(yè)屬于我院健康照護專業(yè)群,本群已確定為湖南省高等職業(yè)教育*特色專業(yè)群,《基礎護理技術》課程為湖南省精品在線開放課程。       
通過采取企業(yè)頂崗實踐鍛煉、培訓學習、校企合作、國際交流等多種形式,逐步建成一支融合國際師資的"國際多元"結(jié)構(gòu)和"雙師型"結(jié)構(gòu)的具有國際視野的護理教學團隊。       
近年來,加強專業(yè)*建設,切實培養(yǎng)應用型人才。以教學工作為中心,以課程建設為重點,以教學方法改革為突破口,把握課程設計、畢業(yè)設計、技能抽查、語言過級等重要環(huán)節(jié),全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學生參加護士執(zhí)業(yè)資格考試合格率達*;在湖南省教育廳組織的專業(yè)技能考核、畢業(yè)設計抽查中,我院學生的合格率均為*。       
全力做好學生就業(yè)工作。以"市場化、全面化、*化、特色化、多樣化"的就業(yè)工作理念,有效推進就業(yè)工作,不斷提升就業(yè)水平,培養(yǎng)了大批醫(yī)護人員,受到社會廣泛認可。2017年應屆畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上,其中,國外就業(yè)率為26%,以良好的就業(yè)形勢帶動了招生工作,促進了辦學良性循環(huán)。 

二是一定要采取管用的措施。我們采取了幾條措施,首先,發(fā)布制造業(yè)人才規(guī)劃指南。"*制造2025"規(guī)劃和這個配套的有一個叫制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南,這是工信部和教育部聯(lián)合制定的。根據(jù)這個指南,加快人才培養(yǎng)。其次,發(fā)布脫貧攻堅規(guī)劃。根據(jù)脫貧攻堅規(guī)劃,每一個貧困家庭培養(yǎng)一個人,讓他掌握一門技能。這兩個規(guī)劃是非常實在的。第三,促進產(chǎn)校融合。我們有一句形象的話,把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,把學校建在開發(fā)區(qū)里。只有把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,才能了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。建在開發(fā)區(qū)里,才知道開發(fā)區(qū)人才需求的動向,知道需求,才能提供供給。第四,促進校企合作。也就是學校和企業(yè)合作辦學。企業(yè)的技術人員可以到學校去當老師,學校的老師到企業(yè)去工作一段時間,建立一種"旋轉(zhuǎn)門"機制。這種辦法發(fā)展下去,就可以促使校企一體,建立自己的人才培養(yǎng)基地,特別是大企業(yè)
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播音與主持專業(yè)
     1、主持與播音專業(yè)(綜藝主持方向):培養(yǎng)具有節(jié)目主持基礎理論知識、具有較強的藝術語言藝術表達技巧,節(jié)目主持能力,能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告等單位從一線播音主持尤其能勝任綜藝節(jié)目主持的高等應用技術型人才。
? 2、主持與播音專業(yè)(出境記者方向):培養(yǎng)掌握播音主持專業(yè)知識,具有新聞采寫、節(jié)目策劃和節(jié)目編輯等能力,適應電臺、電視臺出境記者工作的專門應用型人才。

3、 主持與播音專業(yè)(航空方向):培養(yǎng)掌握播音主持專業(yè)知識,具有新聞采寫、節(jié)目策劃和節(jié)目編輯等能力,適應電臺、電視臺出境記者工作的專門應用型人才。


一、班集體建設
作為一名班主任,工作的重心當然是班級建設。在班集體建設中,我始終堅持用高尚的師德影響學生,用榜樣的力量引領學生,用豐富的活動陶冶學生,用科學的制度引規(guī)范學生。班級文化建設是班級建設的靈魂,所以,我班建設的目標是通過積極向上的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引領成長、促進發(fā)展。
1、建立健全規(guī)章制度,構(gòu)建班級制度文化
班級建設的*項工作就是班規(guī)的制定和執(zhí)行。在班級規(guī)范中,*重要的一項內(nèi)容就是班規(guī),班級管理的能動性就在于建立班規(guī),并讓學生遵守,不使任何學生游離規(guī)范之外。讓他們在班規(guī)的教育中既知道遵守班規(guī)對個體和班級的積極作用,也讓他們知道違反班規(guī)對個人和班級的不利之處。我認為班規(guī)的制定是根據(jù)本班學生的情況,讓學生參與共同制定的一項規(guī)定。在執(zhí)行過程中,后期做一些修改和補充,內(nèi)容應具體簡明、可操作性強、人性化。

本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的運用日語進行商務貿(mào)易、談判和對養(yǎng)老機構(gòu)運營與管理的綜合能力,同時適應現(xiàn)代社會*對老齡化服務與管理人才的越來越重視,需要有高級專業(yè)的介護士人才。
專業(yè)前景:全世界正在步入老齡化社會,日本更為突出,具有專業(yè)護理技術人員的缺乏日趨嚴重,而日本法律允許聘用外籍人士在各種養(yǎng)老機構(gòu)及醫(yī)療機構(gòu)從事介護士工作。介護士是介于護士和護工之間的一個工種,在日本,相當于大專的介護專門學校畢業(yè)的學生,可以考取介護福祉士的*資格。
我校與日方的醫(yī)療財團、養(yǎng)老機構(gòu)合作,特推出日本介護士項目,以希望在日本各種養(yǎng)老機構(gòu)及醫(yī)療機構(gòu)工作者為培養(yǎng)對象,*短可以在三年時間內(nèi)完成在日本的相關培養(yǎng),取得日本介護福祉士(本文簡稱介護士)證,在各種養(yǎng)老機構(gòu)及醫(yī)療機構(gòu)從事介護士工作。
就業(yè)優(yōu)勢:
1、在炎培接受日語及日本就業(yè)專業(yè)知識的培訓,出國前簽置相關工作的協(xié)議。
2、在日本期間的接受培訓等,學生無需自己繳納學費或者任何其他費用。
3、赴日后,在培訓期間也會發(fā)放生活費,起步工資約為50元人民幣每天。*年年收入就能夠保證有約為15萬元人民幣以上。以后根據(jù)個人能力不同會有加薪。
4、在日本工作期間所持簽證,進出日本自由(可隨時回國探親)。家長也可隨時赴日探親,相關手續(xù)可由我們指導辦理。
主要課程:商務日語,生活日語,護理日語,老齡護理日語,日語口語及聽力,閱讀日語,老齡護理,老年介護,介護心理學,社區(qū)介護