衡陽衛(wèi)校 首頁全日制統(tǒng)招計劃
就業(yè)有*:升學深造與訂單培養(yǎng)同行    從我校畢業(yè)后就讀于各鐵路高職院校的學生,已陸續(xù)與廣州鐵路(集團)公司,長沙地鐵等鐵路、地鐵單位簽訂就業(yè)合同。"訂單培養(yǎng)"是學校的另一個亮點,實施的三位一體(學校+企業(yè)+學生)人才培養(yǎng)模式,實行"理論教學、實踐操作和綜合訓練"三者有機結合,為學生提供就業(yè)*,解決了廣大家長與學生的后顧之優(yōu)。
2.教師教學任務繁重,精力不足 
近年來中職學?？焖侔l(fā)展,很多學校的師資力量普遍不足,所以教師的教學壓力很大。就我們學校來講,專任教師的周課時量都在20節(jié)以上,同時年輕教師較多,教學經(jīng)驗相對欠缺,而我們的教育對象素質相對低下,教師的很多時間和精力都用在教育學生、維持學生各種紀律及處理各種問題方面。導致教師時常感覺壓力重大,從而導致在教學以外的精力不足。這種教學與科研的矛盾,很大程度上影響了教師參與科研活動的熱情。 
3、中職教師科研能力有限 
由于眾多現(xiàn)實原因,各中職學校教師科研能力有限,主要表現(xiàn)在教師職稱普遍較低,年輕教師多,從事相關科研工作的更少,缺乏專門的科研知識培訓等等。所有這些,都制約著教師的教育科研能力,甚至有很多教師在論文撰寫方面都存在很大的問題,更不要談課題研究。 

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護理專業(yè)培養(yǎng)目標:貫徹執(zhí)行*教育、衛(wèi)生工作方針,堅持立德樹人,面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復和保健機構等,培養(yǎng)從事臨床護理、社區(qū)護理等工作,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、人際交往與溝通能力、實踐能力和創(chuàng)新精神,德智體美勞全面發(fā)展的技能型、服務型衛(wèi)生專業(yè)人才。(報讀我校的應屆*畢業(yè)生,在學生自愿且成績達到一定要求的情況下,可選讀本專業(yè)相應技能方向、國際班和對口升學班就讀,培養(yǎng)目標根據(jù)技能方向或升學要求作相應調整)
就業(yè)面向:畢業(yè)后主要面向各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、衛(wèi)生防疫機構、養(yǎng)老機構等從事臨床護理、護理管理、養(yǎng)老護理、社區(qū)護理、衛(wèi)生保健等工作的高素質技術技能型護理人才。學生畢業(yè)時也可選擇對口升學到高職或本科繼續(xù)深造。
核心課程:解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、病原生物與免疫學基礎、藥物學基礎、護理學基礎、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、心理與精神護理、急救護理技術、社區(qū)護理、老年護理、中醫(yī)護理、健康評估、護士禮儀與人際溝通等。
人才需求預測:黨的十九屆五中全會提出我國發(fā)展進入新階段,新發(fā)展階段標志著我們黨和人民事業(yè)發(fā)展進入了新的發(fā)展方向。護理服務模式也將從傳統(tǒng)的醫(yī)療救治逐步轉向護理服務途徑多樣化,服務范圍擴大化,包括保健、康復,健康的心理狀態(tài)和行為方式等的全面照護,護理服務范圍的擴大。隨著社區(qū)衛(wèi)生服務體系的建立健全,社區(qū)護理工作將承擔更多的初級衛(wèi)生保健、康復護理、流行病學調研、傳染病監(jiān)控、衛(wèi)生宣教等工作,成為公共衛(wèi)生體系的重要組成部分。據(jù)調查,我省護士編配醫(yī)、護比例和床位數(shù)與護士比例明顯少于衛(wèi)生行政*規(guī)定的標準,不能適應整體護理需求,護理專業(yè)人才需求缺口越來越大。


基礎課程:
素描(石膏、靜物、諫寫)、色彩(靜物寫生、風景寫生)、平面構成、色彩構成、立體構成、文化課程等。
模特方向專業(yè)課釋
課程設置飾與搭配、商業(yè)禮儀培訓、T臺走委專項技巧、平面拍據(jù)專項技巧、實操綜合訓練等。形體與姿態(tài)訓練、化妝造型基礎理論、形體訓練、聲樂訓練、表演基礎訓練、審美提升、服