影子教師的職責(zé)包括*學(xué)生班級(jí)學(xué)習(xí)的連續(xù)性,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,以及鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)。影子教師通過幫助學(xué)生跨越學(xué)習(xí)過程中的差距和障礙幫助其建立自信心,通過幫助學(xué)生聚焦于重要概念、提升學(xué)業(yè)和社交技能,促進(jìn)其在班級(jí)內(nèi)的積極互動(dòng)。每一個(gè)兒童都是獨(dú)特的,因此,當(dāng)影子教師設(shè)計(jì)教學(xué)方法和技術(shù)時(shí)必須基于學(xué)生個(gè)體的需要。

影子教師*的工作是很讓人印象深刻的。陪伴一個(gè)學(xué)生度過學(xué)校里的一整天,并在這個(gè)過程中提供支持、*穩(wěn)定,只是影子教師大量工作內(nèi)容的一個(gè)方面。暫且不管影子教師所在的年級(jí),所有的影子教師都扮演著相似的角色:幫助他們的學(xué)生適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供必要的策略。影子教師也常常被稱為是配合班級(jí)教師為有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生提供學(xué)業(yè)、社交、行為和情緒支持的教育者。過去幾年來影子教師數(shù)量的不斷增加清楚地表明了他們?yōu)閷W(xué)生所提供的服務(wù)的重要意義。

成為一個(gè)影子教師意味著你必須要理解一個(gè)兒童的年齡、所在年級(jí)、成長(zhǎng)背景和社會(huì)情緒發(fā)展是怎樣和他的學(xué)業(yè)能力以及學(xué)習(xí)風(fēng)格相互影響的,在這個(gè)基礎(chǔ)上努力,你才可能獲得成功。通常,一個(gè)老師的性格和教育理念起到關(guān)鍵性的作用。耐心與合作,是影子教學(xué)取得成功的決定性因素。

融合教育影子教師:

適合人群

中*、幼兒園教師,特教機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員,特殊兒童家長(zhǎng),希望從事特殊教育工作的相關(guān)專業(yè)在校生。

您將獲得了解國(guó)內(nèi)融合教育法律法規(guī),熟練掌握特殊學(xué)生障礙類型分類,知道特殊學(xué)生的身體與認(rèn)知發(fā)展,學(xué)習(xí)融合教育中特殊學(xué)生常見問題的處理,能夠獨(dú)立的制定IEP并且執(zhí)行。

證書頒發(fā)學(xué)習(xí)完畢通過考試者,可獲得由*電化教育館頒發(fā)的《融合教育影子教師》證書,證書編號(hào)*,可在*電化教育館官網(wǎng)查詢。