(二)日常教學運行管理
1、教學運轉及調度安排。負責執(zhí)行教學計劃,聘請教師,領發(fā)教本,安排教學任務。配合教務處編制本系課程表,組織實施教學。負責本*的日常教學管理、教學質量監(jiān)控與各項教學考核工作。
2、實踐教學管理。按教學進程計劃的安排,組織實施各類實踐教學環(huán)節(jié),進行實踐教學的質量檢查,協(xié)助招生就業(yè)處搞好校外實習檢查,解決教學中的有關問題。收集實踐教學的實訓(驗)報告、實習報告等相關教學資料。
3、考務管理。負責承辦或協(xié)助教務處進行考試的組織安排、確定監(jiān)考人員等工作,向教務處備案考試時間、考場及監(jiān)考安排。負責本系試題、試卷的收集,并交教務處保管。負責*內(nèi)開展的各類技能競賽工作。
4、成績管理。負責本系所開設各類課程的成績登錄、統(tǒng)計,并將全部學生學期成績單及時報教務處備案。
5、教學工作量核定與課酬發(fā)放。負責本系人員(含行政兼課、外聘教師)工作量的計算、統(tǒng)計,并報教務處審核。
(三)教學質量管理
1、按照*規(guī)定組織本系的教學質量監(jiān)控工作,實施過程管理,并將結果送教務處備案。
2、組織教學巡查、班級日志檢查、教學信息反饋與調控、聽評課、學生評教問卷調查、教師學期與年度教學考核等工作,收集整理和報送相關材料,按有關規(guī)定及時分別存檔。
零陵衛(wèi)校相關學校
中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、技、體全面發(fā)展,適應我國大健康服務產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要,掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健所必需的基本理論知識,具備熟練的中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健各項實踐操作技能,能夠從事保健按摩、健康管理、居家養(yǎng)老、藥膳制作等崗位的技術技能人才。
主要課程:中醫(yī)學基礎、中藥學、針灸學、藥膳食療學、中醫(yī)養(yǎng)生學、營養(yǎng)學、中醫(yī)推拿治療技術(含艾灸、推拿、刮痧、火罐等技術)、常見疾病保健治療技術、健康管理學、人體解剖學等。
專業(yè)特色:本專業(yè)依托中醫(yī)針灸推拿實訓室和中醫(yī)特色療法實訓室,供學生進行經(jīng)絡腧穴辨認、艾灸、推拿、刮痧、拔罐等技能實訓。同時依托校外多個實訓基地,聘請行業(yè)企業(yè)技術能手深度參與人才培養(yǎng)過程,建立現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式。
就業(yè)方向:養(yǎng)生保健連鎖機構、社區(qū)醫(yī)院、中醫(yī)養(yǎng)生館、居家養(yǎng)老服務中心、健康咨詢中心、慢病管理、療養(yǎng)院、福利院等單位,從事保健按摩、健康管理、居家養(yǎng)老、藥膳制作等崗位工作。
零陵衛(wèi)校相關學校
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備藥學服務、處方調劑、藥品質量控制、藥品購銷和管理能力;畢業(yè)后能在醫(yī)藥公司、零售藥店、醫(yī)院藥房、健康服務機構從事用藥指導、藥物咨詢、健康教育、藥品調配和銷售及藥品質量管理、采購和商務服務的藥學技術技能型人才。
??主要課程:藥理學、藥劑學、藥事管理與法規(guī)、臨床醫(yī)學概要、醫(yī)藥市場營銷技術、藥學服務、臨床營養(yǎng)學基礎、中成藥學、藥品經(jīng)營質量管理實務。
就業(yè)方向:在醫(yī)藥公司、社會藥房、醫(yī)療機構和健康服務機構從事藥學服務、藥品的供應和質量管理、醫(yī)藥商品的采購和銷售及藥物的配制等工作。
就業(yè)前景:近年來,隨著城鎮(zhèn)化、人口老齡化、生態(tài)環(huán)境及生活方式變化,*把衛(wèi)生健康事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略。立足于專業(yè)化服務和大健康市場,醫(yī)藥行業(yè)迎來了快速發(fā)展的新階段。藥品質量、用藥安全、藥品供應成為藥學行業(yè)的工作重心,藥品質量管理和藥學服務水平成為企業(yè)的核心競爭力。行業(yè)的轉型發(fā)展,對從業(yè)人員賦予了新的要求,各藥房對用藥指導人員和健康咨詢服務人員需求增加,各醫(yī)藥公司對藥品質控、質管人員及專業(yè)銷售人員、特殊藥品購銷人員需求增加,各醫(yī)院對靜脈配置藥學工作人員需求增加。藥品服務與管理專業(yè)培養(yǎng)的具有藥品質量管理、合理用藥指導、藥品專業(yè)購銷能力的技術技能型人才成為各醫(yī)院、醫(yī)藥公司、藥房的搶手人員,就業(yè)前景非常好
